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第
大班社会教案范文合集5篇
大班社会教案篇1
【活动目标】
1、教育幼儿拾金不昧,培养幼儿良好的品德。
2、通过将拾到的东西还给别人,教给幼儿解决此类问题的方法。
3、通过活动使幼儿知道拾到东西应该还给失主。
4、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
5、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
【活动准备】
1、图片:在哭的孩子。
2、动物头饰、玩具汽车、小伞、菜篮、铃铛项链。
【活动过程】
一、导入。
1、观察图片,引出课题。
图片:小朋友哭了
提问:小姑娘为什么哭了?
(让幼儿根据自己的想像进行讲述。)
师:小姑娘心爱的玩具丢了,心里非常难过,谁捡到了小姑娘心爱的玩具呢?
二、展开。
1、激起幼儿生活经验记忆,体验东西丢失时焦急的心情和找到东西时高兴的心情。
提问:
(1)你有没有丢过东西?丢过什么东西?丢东西的时候是什么样的心情?
(2)你丢了东西,别人拾到了还给你时你是什么样的心情?
(3)你有没有拾到过别人的东西?你是怎样做的?还给别人东西时你的心情是怎样的?
2、学习将拾到的东西还给别人的方法。
(1)演示:小狗丢了自己的.铃铛,小鸡丢了自己的小伞,小兔丢了自己的玩具,小猴丢了铅笔盒……
提问:我们怎样帮助小动物们找到丢失的东西呢?
师:先问问他们丢失了什么,再问问它们到过什么地方,然后帮助找。
(2)幼儿分组帮助小动物寻找丢失的东西。
(3)幼儿将拾到的东西还给失主。
提问:还东西的时候还要问清楚哪些事情?
师:还东西的时候还要问清楚他的东西是什么样的,什么颜色,有什么标记,说对了才能将东西还给失主。
3、组织幼儿讨论拾到东西为什么要还给别人。
(1)提问:你是在哪找到小动物丢失的东西的?你将拾到的东西还给小动物时,他们是怎样说的?他们高兴吗?你是什么心情?
小结:大家在小动物经过的路上找到了他们丢失的东西,将拾到的东西还给小动物时,他们非常高兴,连声说谢谢。
(2)讨论:拾到东西为什么要还给别人?
小结:失主会难过,会着急;不是自己的东西不能拿。
三、延伸。
讨论:拾到东西却找不到失主怎么办?
【活动反思】
我认为幼儿良好行为习惯的养成贯穿于幼儿日常生活的方方面面,与幼儿各方面的发展有着紧密的联系。幼儿行为习惯的培养是每一位幼教工作者义不容辞的责任。正如教育家陶行知先生所说,“教育就是培养生活习惯”。良好生活习惯的培养,重点是从日常生活中的琐事、小事做起。所以,我们应该把行为习惯的培养用游戏或集体活动的形式体现出来,这样才能使幼儿不断进步,为幼儿今后的人生道路奠定坚实的基础。
大班社会教案篇2
活动目标:
1、体验自己动手和活动区的快乐。
2、能初步整理书柜、玩具架。
3、喜欢自己的房间,愿意初步学习和整理自己的房间。
活动准备:
每个人带一张自己房间的照片;一张收拾得很整洁的儿童房照片。
绘画纸、笔、橡胶泥、活动区材料。
活动过程:
1、在小组中介绍自己的房间,交流自己在房间里的活动。
——幼儿向同伴介绍自己的房间,并展示自己房间的照片。
——幼儿相互交流;自己在房间里做些什么?教师提供相应的照片。
——师幼共同小结;我的房间有小床、衣柜、书桌……我每天在自己的小房间里睡觉、绘画、看书……。
2、讨论自己是怎样整理房间的。
——幼儿与同伴交流,讨论自己是怎样管理好房间的?可以做些什么事情?
——教师出示一张整理得很整洁的儿童房照片,重点引导幼儿观察房间的井然有序,使幼儿知道应该及时整理和打扫自己的房间,东西要摆放整齐,可以自己动手布置房间。
3、游戏,整理活动区;
——教师引导幼儿观察凌乱的活动区,帮助幼儿了解幼儿园是我们共同的家,我们应该保持清洁,激发幼儿整理的愿望。
——幼儿分组整理活动区,教师个别指导。
——评比最整洁的活动区。
活动建议与提示:
1、有条件的幼儿园可以在第一环节使用投影仪,展示幼儿带来的照片。
2、在活动区提供一些儿童房的设计图片,供幼儿欣赏。
3、建议家长在家让幼儿分房睡,培养孩子的独立性;指导孩子整理自己的房间,放手让孩子管理自己的房间;还可以带孩子去邻居家看看儿童房。
活动反思:
本节活动课达到了我所设计的活动目标,幼儿在活动中动手、动脑,调动起幼儿的谈话的欲望、兴趣,让幼儿更加喜欢自己温暖的家。
大班社会教案篇3
活动目标:
1.积极带领弟弟妹妹一同游戏。
2.在交往、活动过程中尝试解决遇到的问题。
3.增强责任心,感受当哥哥姐姐的快乐。
活动准备:
1.幼儿
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