六年级品德与社会上册 站起来的中国人教案1 北师大版.docx

六年级品德与社会上册站起来的中国人教案1北师大版

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教材分析

六年级品德与社会上册“站起来的中国人”教案1，北师大版。本章节内容以新中国成立和新中国成立后的重大历史事件为背景，让学生了解新中国成立的不易，以及新中国成立后，中国人民在中国共产党的领导下，逐步走向繁荣富强的历程。通过本章节的学习，让学生深刻体会新中国成立的伟大意义，理解新中国成立后，中国人民通过自力更生、艰苦奋斗，在政治、经济、科技、教育、文化等领域取得的伟大成就，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。

核心素养目标

本章节旨在培养学生的家国情怀、历史意识和社会责任感。通过了解新中国成立和新中国成立后的重大历史事件，使学生深刻感受新中国成立的不易，敬仰新中国成立后，在中国共产党的领导下，中国人民在政治、经济、科技、教育、文化等领域取得的伟大成就。进一步激发学生的爱国热情，引导他们树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，培养担当民族复兴大任的时代新人。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）新中国成立的历史意义：使学生了解新中国成立标志着中国新民主主义革命的胜利，中国人民从此站起来了，成为国家的主人。

（2）新中国成立后的重大历史事件：使学生了解新中国成立后，中国人民在中国共产党的领导下，在政治、经济、科技、教育、文化等领域取得的伟大成就。

（3）培养学生的爱国主义情感和社会责任感：通过本章节的学习，使学生深刻体会新中国成立的伟大意义，理解新中国成立后，中国人民通过自力更生、艰苦奋斗，取得的伟大成就，培养学生的爱国主义情感和社会责任感。

2.教学难点：

（1）新中国成立的历史意义：理解新中国成立标志着中国新民主主义革命的胜利，中国人民从此站起来了，成为国家的主人。

（2）新中国成立后的重大历史事件：理解新中国成立后，中国人民在中国共产党的领导下，在政治、经济、科技、教育、文化等领域取得的伟大成就的具体内容和意义。

（3）培养学生的爱国主义情感和社会责任感：如何通过教学使学生深刻体会新中国成立的伟大意义，理解新中国成立后，中国人民通过自力更生、艰苦奋斗，取得的伟大成就，从而培养学生的爱国主义情感和社会责任感。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《六年级品德与社会上册》课本和相关的学习资料。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如新中国成立的相关历史图片、中国在政治、经济、科技、教育、文化等领域的成就展示资料。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如在大屏幕上展示新中国成立和成就的相关图片和视频，准备分组讨论区，以便学生进行小组讨论和交流。

5.网络资源：确保教室可以正常使用互联网，以便于查找和展示相关教学资源。

6.教学软件：准备必要的教学软件，如PPT、视频播放软件等，以便于教师进行课堂教学和展示。

7.实践活动材料：根据教学内容，准备相应的实践活动材料，如学生可以动手制作的模型、实验用品等，以增强学生的实践操作能力和理解能力。

8.安全措施：如果教学过程中有实验或其他实践活动，确保提前做好安全措施，如佩戴安全装备、遵守实验操作规程等，确保学生的安全。

9.教学设备：确保教学所需的音响、投影仪、白板等设备的正常运行。

10.教学指导资料：准备与教学内容相关的教学指导资料，以便教师在进行教学指导时参考。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《站起来的中国人》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道新中国成立的历史意义吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索新中国成立的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解新中国成立的基本概念。新中国成立是标志着中国新民主主义革命的胜利，中国人民从此站起来了，成为国家的主人。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了新中国成立后，中国人民在中国共产党的领导下，在政治、经济、科技、教育、文化等领域取得的伟大成就。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调新中国成立的历史意义和中国人民通过自力更生、艰苦奋斗，取得的伟大成就这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与新中国成立相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示新中国成立后，中国人民在政治、经济、科技、教育、文化等领域取得的伟大成就的基本原理。

3.成果展示：每个小组将向全班展示他们的讨论成果和实验操