2024年六年级语文培优辅差工作计划标准范文（6篇）.pdf

六年级语文培优辅差工作计划标准范文

培优补差工作历来是学校教育工作成效的一个关键因素，优中培

优能够提高学校的知名度，而差中补差从而使其优，则可以提高学校

的升学率。但培优补差工作又是学校教学中作一项最艰巨的任务，一

方面它关系到学校的存亡，另一方面它又需要每个老师共同努力，付

出自己的努力。踏入教师行业一年多，我时刻认识到这点的重要性，

只是由于种种原因，我在这方面做得并不好。经过一番认真的思考，

本学期，我将从以下几个方面努力去做好培优补差工作，以改善自己

的教学方法，提高自己的教学效率。

首先，合理分组，优中培优。英语课对于六年级的学生来说史关

键，因此，打好学生的英语学习基础，对其今后的学习和生活也会更

有影响。本学期，我将努力改善自己的课堂效率，将学生进行合理的

分组，争取每节课都给学生布置相应的任务，同时给其留有一定的空

闲时间，引导其自主创新。特别是对于操作能力较强，课堂上又吃不

饱的学生，要给其布置更为艰巨的任务，充分发挥其独创性。同时，

利用学校或者上级部门组织的活动，对部分操作能力较强的学生进行

特别培训，让其多多接触一些新的视野，操作技能上更上一层楼。

其次，互帮互助，优中带差。对于英语课老师来说，学习差的学

生往往是学习作风懒散又兴趣不高的学生，这一点有其自身的原因也

有教师的原因，特别是教师的课堂效率不高也是影响这些学生学习积

极性的一个主要因素。因此，在这方面我将努力提高自身的专业素

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养，创造一些较为丰富的课堂情境，提高课堂效率，提高学生学习英

语的兴趣。此外，课堂上布置任务体现分层的原则，不同的学生区别

对待，特别是后进生，应给他们提供一些较为简单或者经过努力后能

够完成的任务，以提高他们的自信心，不打消他们的积极性。同时，

对于课堂上偶尔出现的他们解决不了的任务，充分利用分组的作用，

让学生互帮互助，实在解决不了的问题，教师予以引导，共同努力共

同解决。

最后，挤出时间，关注学生学习的心理。无论是学优生还是学差

生，他们在学习的过程中都回多多少少存在一些心理问题，这不免会

影响学生学习的效率，从而出现学习下降的现象。因此，平时多观

察，及时发现，及时引导，这对学生的学习是很有帮助的。在这方

面，本学期，我会更加注意，特别是课堂上出现问题的学生将成为我

课下关照的对象，此外，尽可能当天问题当天解决，以免拖后效果不

佳。

总之，培优补差差工作是一项艰巨的任务，它需要教师有足够的

重视和努力的付出。相信，在今后的教学工作中，自己努力付出，就

会做得更好。

六年级语文培优辅差工作计划标准范文（二）

作为一名毕业班的老师，为了学生的全面发展，为了让每一位学

生都能以满意的学习成绩告别小学生活，针对本班学生的现状，特制

定计划如下：

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一、对学生进行理想教育。

一个人没有理想，生活就没有了意义；有了理想，奋斗就有了明

确的目标，生活才会有希望。因此，要逐渐引导学生树立远大理想，

同时，还要引导学生树立努力就能实现的小理想（目标），这样一步

步迈向成功。

二、做好学生的思想工作。

1、爱心，是打开学生心灵之门的钥匙。要经常和学生们谈心，关

爱他们，让他们知道老师对他们每一个人的关注，从而激发他们的学

习热情。关注学生的思想工作动态，并进行相应的疏导。

2、经常与学生家长联系，进一步了解学生的家庭、生活等方面的

情况，相互配合教育好学生。

三、有效利用课堂的____分钟。学生厌学或是不主动学习，重要

的原因之一是多次功课落下使他们对学习失去了信心，所以要备好学

生、备好教材、备好习题。在课堂上要多鼓励学生，抓住学生的闪光

点引导，有意识地设制一些他们感兴趣的问题，逐渐让他们找回自

信，提高学习的积极性。同时，精选习题，对优等生，要加大训练密

度和难度；对学困生，则适当地降低难度，多练习些基础知识的题

目。

四、主要辅导措施：

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1、课堂上创造机会，要多鼓励、多启发学困生对学习的兴趣，多

给他们一些动手、动脑、动口的机会，或用优生学习思维、方法来影

响差生。多赏识少批评，使他们意识到自己是学习的主人。

2、充分了解差生现