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教科版四年级上册科学期末测试卷
一.选择题(共6题,共12分)
1.下面说法正确的是(?)。
A.人在运动后呼吸加快了?????B.呼吸对我们人体不重要?????C.肺活量大的人,身体供氧能力更弱
2.声音的高低可以用(??)来描述,物体振动越快,声音越高。
A.音量?????B.响度?????C.音高
3.用一个动滑轮拉起重2N的物体,所需的拉力是(??)。?
A.1N?????B.2N????C.4N
4.下列关于膳食宝塔说法错误的是(??)。
A.我们要严格按照膳食宝塔的标准饮食,一点也不能有偏差????B.膳食宝塔越下层的食物食用量越多????C.我们要参照膳食宝塔的标准,丰富食物种类
5.向暖水瓶中倒水时,声音会随水位的上升(?)。
A.越来越高?????B.越来越低?????C.不会改变
6.用鼻呼吸比用口呼吸好,主要原因是(??)。
A.鼻腔中有嗅细胞,易辨别空气的好坏。
B.口腔中有舌头阻挡,不通畅。
C.鼻腔中鼻毛和黏膜可使空气变温暖、湿润和清洁。
二.填空题(共6题,共20分)
1.要使静止的物体运动起来,必须对物体施加(???);要使运动的物体静止下来,必须对物体施加(???)。
2.我们通常把轻重不同的声音称为声音的(???)不同。
3.人体通过呼气和吸气这种呼吸运动,不断进行着与外界的(???)交换。
4.声音的强弱与物体的振动(???)有关,声音的高低与物体振动的(???)有关。改变物质的粗细可以改变声音的(???)。
5.在“do、re、mi”这三个音节中,do的声音是最低的,用数字“1”表示;(???)的声音是最高的,用数字(???)表示。
6.我们的耳朵分为(???)三部分。
三.判断题(共6题,共12分)
1.耳朵贴在书桌上,可以听见同桌的写字声。(?)
2.喇叭发声时能弹起泡沫小球。(?)
3.橡皮筋小车动力不足的解决方法是增加橡皮筋。(??)
4.人体吸进去的和呼出来的气体成分是一样的。(??)
5.拉长橡皮筋再放松,反复这样做时,橡皮筋一直在发出声音。(??)
6.当我们潜伏在水里时,就完全听不到水面上的声音了。(?)
四.连线题(共1题,共5分)
1.请将产生的力和力的名称用线连起来。
从滑梯上往下滑的力??????重力
射箭时弓产生的力???????弹力
水往低处流的力????????反冲力
推动喷气式飞机前进的力?????摩擦力
使足球在草地上慢慢停下的力??
五.填表题(共1题,共12分)
1.猜想:声音强弱与物体振动幅度有关,振幅越大,声音越(???);物体振幅越小,声音越(???)。
实验器材:钢尺,桌子
改变的条件:(???)
不改变的条件:(???)
填写表格。
实验结论是什么?
六.简答题(共3题,共18分)
1.为什么女生的音高比男生高?
2.自行车上增大摩擦力的设计有哪些?减小摩擦力的设计有哪些?
3.自制小乐器分为几个步骤?依次是什么?
七.综合题(共4题,共45分)
1.请根据绘本《神奇校车—在人体中游览》的节选回答问题。
这里可真安静呢,里里外外都在蠕动,不断地把食物压碎,并把它们搅拌成粘稠的液体(食糜)。校车也随着食物翻来翻去,消化液还不断喷到车窗上,现在我们算是知道汉堡进入肚子里的下场了。
1.这段文字描写的人体消化器官是(???),它的作用是(???)。
2.如图所示,在一个塑料袋里装上水和切碎的食物可以模拟该器官的作用。实验时反复捏挤袋子,此时我们模拟的该器官特点是(??)。
A.安静?????B.蠕动?????C.很大
3.实验时,袋子里的水模拟的是这个器官中“会不断喷到车窗上”的(???)。
2.下面是人体消化系统的模拟图,请根据下图完成各题。
1.填写各消化器官的名称。
A:(???)?B:(???)?C:(???)?D:(???)?E:(???)
2.食物在(???)中经历了初步的消化过程,在(???)里被进一步磨碎、搅拌、变成糊状。食物的营养主要是在(???)内被吸收的。
3.消化器官对我们至关重要,谈谈我们该如何保护它们。
3.下图是平衡膳食宝塔,据图分析并回答问题。
(1)每天人摄取最多的食物应是(???)(???)类食物。
(2)每天人摄取最少的食物应是(???)(???)类食物。
(3)青少年每天应比成年人多摄取含(???)多的食物,即金字塔第(???)、(??
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