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歌唱活动教案(总5页)

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歌唱活动教案

歌唱活动教案范文

歌唱活动教案1

设计意图：

艺术活动是一种情感和创造性活动。幼儿在艺术活动过程应有

愉悦感和个性化的表现。《我是棉花糖》这一活动。孩子们在喜爱

糖果、亲近各种各样糖果的同时，对糖果中的棉花糖有着很浓厚的

兴趣，发现棉花糖很软，可以像泥工一样捏来捏去，非常有趣。而

且这首乐曲旋律欢快，歌词浅显易懂，很有趣味性。孩子可以自由

做变变变的动作，可以变自己喜欢的小动物，充分地发展了孩子的

思维以及对活动的兴趣。

活动目标：

1．初步熟悉音乐旋律，尝试演唱歌曲。

2．想象自己是棉花糖，尝试用肢体动作大胆地表现棉花糖的形

态。

3．乐于参加活动，体验与同伴共同游戏的快乐。

活动准备：

大棉花糖一个，小棉花糖每人一个。

活动过程：

一、奇妙的棉花糖。

2

师：今天老师给我们小朋友带来了一样礼物，你们猜会是什么

呢你们吃过棉花糖吗请你们来摸一摸棉花糖什么感觉

师：（以棉花糖的口吻唱）棉花糖、棉花糖，我是一团棉花

糖。小朋友你们好！（发声练习）

师：棉花糖在跟小朋友们打招呼呢，我们也和棉花糖打声招呼

吧！你好，你好，棉花糖你好！（跟着钢琴发声练习）

师：这棉花糖，可不是普通的棉花糖，它还是一个神奇的魔术

师呢。

二、熟悉歌词，感知旋律学唱歌曲

（一）变魔术熟悉歌词

师：请你听一听，看一看，棉花糖都变成什么了（

教师范唱第一段）棉花糖，棉花糖，我是一团棉花糖，变变变，变

变变，变出小兔来！看变出什么东西来了（出示小兔）棉花糖真厉

害啊！

师：看它还会给我们变什么我们一起来唱：棉花糖，棉花糖，

我是一团棉花糖，变变变，变变变，看！变出什么了（小熊）

（二）完整欣赏音乐

师：哇！这棉花糖真神奇啊，它还会便跟着钢琴边唱歌呢。我

们一起来听一听（完整欣赏音乐）

师：我们也来当神奇的棉花糖魔术师，

（三）学唱歌曲

1。学唱第一段（出示小兔）

3

教师清唱，幼儿跟唱。

2。棉花糖除了变小兔，还变了什么（

小熊）

歌唱活动教案2

活动目标

1、教幼儿用自然的声音歌唱，初步学会演唱歌曲。

2、引导幼儿根据反复性的歌词结构，想象自己是不同形象的动

物，仿编歌词。

活动准备

玩具小猪一只。

指导要点

1、教师出示玩具小猪引题，组织幼儿学其叫声，激发幼儿的兴

致。

2、请幼儿想一想你还知道那些动物，教师和幼儿共同模仿各种

动物的叫声，并带领幼儿念出歌词。

3、学唱新歌。

（1）教师范唱歌曲，让幼儿熟悉曲调和歌词句式。

（2）组织幼儿随着音乐放慢速度演唱歌曲。

4、请幼儿想象出其他的动物及其叫声，创意仿编歌词，加入乐

曲中，一起来唱唱看。

4

请幼儿想象自己是农场中的一种动物，一同来演出“在农场”

游戏，将幼儿分成几个小组，每个小组就是一个小农场，在音乐的

伴奏下一边模仿动物的活动方式，一边用自然的声音歌唱。

活动反思：

适宜行为：

1、孩子本身对动物就很感兴趣，所以在活动中孩子的学习积极

性很高。

2、在活动中教师给与幼儿想象，自主创造的空间；如让幼儿自

己模仿小动物等。

不适宜行为：

受现实的局限，我和孩子们只能模仿常见几种简单动物的叫

声。

在模仿动物时我没有对幼儿的动作给予提升。

对策：

我可以录制各种动物的叫声让孩子听听并模仿，这样孩子就可

以感知更丰富的动物叫声。

在孩子模仿动物时我可以给有创意的孩子进行表扬，对他们的

动作给予提升。

歌唱活动教案3

活动目标：

1