金蝉脱壳可编辑.pptxVIP

谜语;

同学们，前不久我们学习了清代诗人袁枚的一首诗《所见》，内容谁记得？

到底是什么东西让我们原本还一路高歌的牧童忽然闭口立的呢，哈哈，没想到那只蝉竟有这样大的吸引力！今天我们要学习一篇课文你会发现蝉的魅力是无穷的！

;;;;zǐshìsōuyánjiāo

籽柿搜颜椒

pèixiépāhuīduǒ

配协趴恢躲;;课文哪几段完整地写了金蝉脱壳的过程。

;理清段落;在课文中作者用了2个词语概括了金蝉脱壳过程的特点，默读课文，画出这两个词。;;;;;;;;“夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。”

“夜幕降临，蝉虫就从土里爬出来，爬到树干上，脱掉它身上的旧壳，换上新壳”

读读这两句话，说说哪句写得好？为什么？原文这句话采用了什么修辞，是对蝉的怎样描写？

答：拟人修辞，突出神奇有趣。是对蝉脱壳的总体概括（总写）。;;;;;上节课，我们了解到小作者决心揭开金蝉脱壳秘密。因为这对于他来说是一件神奇有趣的事啊！（抓住“多么”“神奇”“！”）

;默读3-6段

作者是按怎样的顺序写的?

;在一个雨后的傍晚，作者终于发现了，引读：突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上爬。当爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。

我之所以知道那是一只要脱壳的蝉，因为，叔叔曾经告诉我：;为了揭开这个秘密，小作者可是等待着时机，他是怎样做的呢？

找一找并划下来。;开始脱壳了！;蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，蝉背露出来了。背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。;接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。;接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。;最有趣的是蝉尾出壳的情景。

未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。

蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向

后仰去，又敏捷地向前扑来，再用

前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩

的蝉尾就出来了。整个动作配合

得自然协调。;;;;又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。翅膀上也出现了排列整齐，图案精巧的斑纹。蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。;小作者的努力没有白费，看到这样精彩的一幕。如果是你，你会怎么做？那小作者呢？;;好一个舒服的夏夜，我要从土里面爬出来了。小朋友们，看看我曾经生活的家吧。;在地下度过了几年暗无天日的时光，

我慢慢地把头伸出洞外……;现在我得慢慢的爬上树,

找一个适合蜕变的场所。;然后慢慢地爬上树,找一个适合蜕变的场所。;一步一步往上爬，小小的天，有我大大的梦想，终于，我可以在蓝天下自由呼吸。;瞧，我的背开始裂开了——;哇，眼睛出来了!

我要努力的将全新的身躯蜕变出来。;你瞧，我用尽全身的力气拼命往外钻！;一挺腰!两只脚出来了！;再挺腰!六只脚都出来了！;全身都出来了!只剩屁股固定在壳里。;好累啊！还是先休息一会儿。;好了，继续努力。;再度的开始挺腰;再用力的挺,翅膀也慢慢的垂下来了。;脚终于抓到壳了;最后剩下屁股要蜕壳了;全部都蜕出来了,屁股好酸喔。;准备将全部的血液,灌进翅膀。;血液流进翅膀,翅膀变直了,

有没有发现我的血液是淡蓝色的？;我太累了，要先休息一下，就一下。;我还很稚嫩，需要阳光和空气的爱抚，让我更强壮。;历经蜕变，我坚强有力，虽然在阳光中的歌唱只有五星期，我仍然快乐。因为我成长，所以我快乐！

所以小作者不由得感叹！;

这真是奇特动人的情景！;我再一次仔细地看着蝉儿，它是那样五彩缤纷，就像雕刻家给自己的艺术品涂上了油彩一样。而留在一旁的蝉壳，透明发亮，闪着金光。这阵儿，蝉儿长久地趴在树上，恢复着体力，准备开始它的歌唱生涯。;幼蝉的生活期特别长，最短的也要在地下生活2—3年，一般为4—5年，最长的17年。幼蝉长期在地下生活，经过4—5次蜕皮后，钻出地面，爬上树枝进行最后蜕皮（金蝉脱壳），成为成虫。

;四年的地下苦干，换来一个月在阳光下的欢乐，这就是蝉的生活。我们不要再责备成年的蝉儿发狂般地高唱凯歌了。整