2024秋闽教版信息技术六年级上册《第1课 收发邮件提效率》教学设计 .pdf

2024秋闽教版信息技术六年级上册《第1课收发邮件提效

率》教学设计

一、教材析

本节课选自闽教版信息技术六年级上册，主题为《第1课体

验积木式编程》。积木式编程（或称模块化编程）是信息技

术教学的重要内容，尤其适用于初学者，因为它通过直观的

图形化界面和模块化的指令，降低了编程的门槛，使学生能

够在轻松愉快的氛围中体验编程的乐趣。

本节课将引导学生认识积木式编程的基本概念，通过实践操

作体验积木式编程的特点，激发学生对编程学习的兴趣，为

后续深入学习编程打下坚实基础。

二、教学目标

1.知识与技能：

-了解积木式编程的基本概念及其特点。

-掌握积木式编程的基本操作，包括模块的拖拽、组合和

调试。

-能够使用积木式编程软件完成简单的编程任务。

2.过程与方法：

-通过观察、模仿和实践，体验积木式编程的过程。

-培养学生析问题、解决问题的能力和逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：

-激发学生对编程学习的兴趣和热情。

-培养学生的创新精神和团队合作意识。

三、教学重难点

1.教学重点：

-理解积木式编程的基本概念及其特点。

-掌握积木式编程的基本操作。

2.教学难点：

-如何引导学生将积木式编程的思想应用到实际问题中。

-培养学生自主析问题、解决问题的能力。

四、教学过程

1.导入新课（5钟）

-展示一些由积木式编程软件制作的有趣作品，激发学生

的学习兴趣。

-简要介绍积木式编程的概念和特点。

2.探究新知（15钟）

-教师演示积木式编程软件的基本操作，包括模块的拖拽、

组合和调试。

-学生跟随教师操作，尝试完成一个简单的编程任务（如

绘制一个图形）。

-组讨论，总结积木式编程的特点和优势。

3.实践操作（15钟）

-学生独立使用积木式编程软件完成一个稍微复杂的编

程任务（如制作一个动画）。

-教师巡回指导，解决学生在操作过程中遇到的问题。

-学生享作品，相互评价和学习。

4.拓展延伸（5钟）

-引导学生思考如何将积木式编程的思想应用到实际生

活中。

-布置拓展任务，鼓励学生利用课余时间继续探索积木式

编程的奥秘。

5.课堂小结（5钟）

-总结本节课学习的重点和难点。

-强调积木式编程的重要性和应用价值。

-布置课后作业，巩固学习效果。

五、板书设计

板书标题：《第1课体验积木式编程》

1.积木式编程概念：直观图形化、模块化指令

2.积木式编程特点：易上手、易理解、易拓展

3.基本操作：拖拽模块、组合模块、调试程序

4.实践任务：绘制图形、制作动画

5.拓展延伸：实际应用、继续探索

注：板书内容应简洁明了，突出教学重点和难点，方便学生

回顾和记忆。