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第2课时平行线的性质与判定及其综合运用
一、教学目标
理解平行线的性质与平行线的判定是相反的问题,把握平行线的性质.
会用平行线的性质进展推理和计算.
通过平行线性质定理的推导,培育学生观看分析和进展简洁的规律推理的力气.
通过学习平行线的性质与判定的联系与区分,让学生懂得事物是普遍联系又相互区分的辩证唯物主义思想.
二、学法引导
教师教法:承受尝试指导、引导觉察法,充分发挥学生的主体作用,表达民方法识和开放意识.
学生学法:在教师的指导下,乐观思维,主动觉察,认真争论.三、重点·难点解决方法
〔一〕重点
平行线的性质公理及平行线性质定理的推导.
〔二〕难点
平行线性质与判定的区分及推
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