人教版八年级语文第六单元强化突破卷（部编版解析版）.docVIP

第六单元强化突破卷

（时间：120分钟满分：150分）

题号

一

二

三

总分

得分

一、积累·运用（33分）

1.下列词语中加点字注音完全正确的一项是（）。（3分）

A.畎亩(quǎn)万仞(rèn)荷担(hè)拂士(fú)

B.穷匮(kuì)箕畚(qī)魁父(kuí)孀妻(shuāng)

C.始龀(chèn)介胄(zhòu)棘门(jí)曩者(nǎng)

D.提携(xié)折戟(jǐ)殷勤(yīn)燕脂(yàn)

【答案】C

【解析】A项“拂”应读bì。B项“箕”应读jī，D项“燕”应读yān。

2.下列句中加点的词解释有误的一项是（）。（3分）

A.上自劳军（皇帝）岂不诚大丈夫哉（真正，确实）

B.虽我之死，有子存焉（即使）空乏其身（财资缺乏）

C.上乃使使持节诏将军（派造）始一反焉（往返）

D.自将磨洗认前朝（将来，将要）天子为动（被感动）

【答案】D

【解析】D.“自将磨洗认前朝”中的产“将”是“拿，取”的意思，不是“将来，将要”。“天子为动”中的“为”是“被”，不是“被感动”。故答案为D。

3.下列句子中加点词不属于词类活用的一项是（）。（3分）

A.人恒过B.饿其体肤

C.吾与汝毕力平险D.上自劳军

【答案】D

【解析】此题考查学生对词类活用的掌握。词类活用是指某些词临时改变其基本语法功能，去充当其它词类的现象。A项中“过”是名词活用作动词；B项中的“饿”在这里是使动用法；C项中的“险”是形容词活用作名词；D项中的“劳”是“慰劳”的意思，不是词类活用。故选D。

4.下列句子朗读停顿划分有误的一项是（）。（3分）

A.河曲智叟/亡以应。

B.军中闻将/军令，不闻/天子之诏。

C.黑云/压城/城欲摧，甲光/向日/金鳞开。

D.感时/花/溅泪，恨别/鸟/惊心。

【答案】B

【解析】此题考查文言语句的句读划分。可以先翻译句子，然后根据句子的意思进行句读划分。注意不要出现“破句”。同时可利用虚词来帮助划分句读。B项“军中闻将军令，不闻天子之诏”的意思是军中只听从将军的命令，不听从天子的命令。这里的将军指的是一个人，是一个词，所以不句断。故答案为B。

5.下列各句中有语病的一项是（）。（3分）

A.神州十三号载人飞船按找预定时间精准点火发射，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空，发射取得圆满成功。

B.群众反映的普遍性问题解决得好不好、实不实，直接关系“我为群众办实事”实践活动的进展和成效。

C.杜绝电动自行车进楼入户的同时，解决好车辆停放和充电的现实问题，才能更好地消除电动自行车带来的安全隐患。

D.村镇、城市的迷人之处，不仅在于浓厚的文化气息，更在于如诗如画的美景、氤氲环绕的烟火气。

【答案】D

【解析】D.语序不当，可将“浓厚的文化气息”和“如诗如画的美景、氤氲环绕的烟火气”调换位置；故选D。

6.下列说法有误的一项是（）。（3分）

A.《愚公移山》是一篇寓言，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚定毅力，也说明了要克服困难，就必须下定决心坚持奋斗的道理。

B.《周亚夫军细柳》节选自《汉书》，文章塑造了一个严于治军、忠于职守的“真将军”形象。

C.李清照的《渔家傲》把真实的生活感受融入梦境，巧妙用典，表现了词人对现实的强烈不满和对理想生活的向往。

D.《生于忧患，死于安乐》一文告诉了我们一个深刻的道理：苦难是对人生的一种磨炼，我们只有战胜苦难，才能取得成功。

【答案】B

【解析】B项有误，《周亚夫军细柳》节选自《史记·绛侯周勃世家》，不是《汉书》。故选B。

7.古诗文默写。（8分）

（1））《赤壁》中，杜牧对赤壁之战的历史结局进行分析的诗句是：东风不与周郎便，_________。

（2）李贺在《雁门太守行》中表明誓死报国的忠心的诗句是：报君黄金台上意，___________。

（3）无长兄的木兰选择担当，奔赴战场：_____________，关山度若飞。

（4）博学的孔子选择虚心地向他人学习：____________，其不善者而改之。

（5）晏殊《浣溪沙》（一曲新词酒一杯）中“___________，___________。”将自然现象与人的感受巧妙结合，生发出值得玩味的情趣。

（6）李清照《如梦令》中表现景色迷人，乐不思“宿”的句子是：_________，__________。

【答案】（1）铜雀春深锁二乔（2）提携玉龙为君死（3）万