《廉颇蔺相如列传》教案教案教学设计.docx

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《廉颇蔺相如列传》教案教案教学设计

四中

战国形势：

战国时期，有战国七雄，他们分别是齐、楚、燕、韩、、魏、秦。七国之中，秦国实力最强大，他实行了远交近攻的策略，企图各个击破，力图吞并六国。国是当时还有点实力的，秦国一时很难吞并，便使用了讹诈的手段掠夺他的土地和财物，本文就着重记叙了廉颇和蔺相如二人合作，与强大的秦国抗争的故事。

〖教学目标〗

学习本文叙事写人的技巧。

学习古人的博大胸怀、协作精神。

学习词类活用：使动、意动，把握虚词用法。方法：诵读、提问、讲解、质疑。

〖教学重点、难点〗1〕写作技巧、波澜、刻画、悬念、虚实，在学习小说技

巧的根底上进一步理解其特征，在古文中分析体会，为写人物小传铺垫。

稳固已有的词类活用学问，在翻译文句中体会上下文意，准确辨识其语法特征，并翻译准确活用的词。

把握虚词用法：耳、乃，者、所、而。

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第一课时

〖教学容及步骤〗

〔一〕关于司马迁和《史记》有关的文学常识1、司马迁：

西汉时期宏大的历史学家、文学家，曾任太史令。他的父亲是一位博学多闻的学者，司马迁少年时代就受到了良好的家庭教育，20岁以后，司马迁遍游祖国南北，考察风土人情、文物古迹、搜集史料、争论社会，为他以后创作史记预