沪科版综合实践活动五年级上册《活动三 治理校园噪声》教学设计3.pdfVIP

沪科版综合实践活动五年级上册《活动三治理校园噪声》教学设计3

一.教材分析

《活动三治理校园噪声》是沪科版综合实践活动五年级上册的一课。本课的主

要内容是让学生了解校园噪声的来源、危害以及治理方法，通过实践活动，提高学

生的环保意识和实践能力。教材内容丰富，既有理论知识，又有实践活动，适合五

年级学生的认知水平。

二.学情分析

五年级的学生已经具备一定的环保意识，对于校园噪声有一定的了解。但是，

对于噪声的危害以及治理方法还不够深入。因此，在教学过程中，需要引导学生通

过实践活动，更深入地了解校园噪声，并提出相应的治理方法。

三.教学目标

1.让学生了解校园噪声的来源、危害以及治理方法。

2.提高学生的环保意识和实践能力。

3.培养学生的团队协作能力和创新精神。

四.教学重难点

1.校园噪声的来源和危害。

2.治理校园噪声的方法。

五.教学方法

1.情境教学法：通过创设情境，让学生身临其境，感受校园噪声。

2.案例分析法：通过分析具体案例，让学生了解校园噪声的来源和危害。

3.小组合作法：通过小组合作，让学生共同探讨治理校园噪声的方法。

4.实践活动法：通过实践活动，让学生亲身体验治理校园噪声的过程。

六.教学准备

1.课件：制作关于校园噪声的课件，包括图片、视频等。

2.案例：收集一些校园噪声的案例，用于分析。

3.活动材料：准备一些实践活动所需的材料，如问卷调查表、噪声计等。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用课件展示一些校园噪声的图片，让学生说说自己对校园噪声的感

受。同时，引导学生思考：为什么我们要治理校园噪声？

2.呈现（10分钟）

呈现一些校园噪声的案例，让学生分析这些案例中噪声的来源、危害

以及可能的治理方法。

3.操练（10分钟）

让学生分组进行实践活动，使用噪声计测量校园中的噪声水平，并填

写问卷调查表。然后，让学生根据测量结果，提出治理校园噪声的建议。

4.巩固（5分钟）

让学生分享自己的实践活动成果，其他同学进行评价，教师进行总结。

5.拓展（5分钟）

让学生思考：除了治理校园噪声，我们还可以做些什么来保护环境？

引导学生提出更多的环保建议。

6.小结（5分钟）

教师引导学生总结本节课所学的内容，让学生明确治理校园噪声的重

要性。

7.家庭作业（5分钟）

让学生根据自己的实践活动，写一篇关于治理校园噪声的小论文。

8.板书（5分钟）

教师根据课堂内容，进行板书设计，突出校园噪声的来源、危害和治

理方法。

以上是《活动三治理校园噪声》的教学设计，希望对您的教学有所帮助。

教学反思是教师在教学过程中对教学内容、教学方法、教学效果等方面进行反

思和总结的过程。在本次《活动三治理校园噪声》的教学设计中，我进行了教材

分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学准备和教学过程的详细

规划。但在课堂实施过程中，我发现了一些问题，并采取了相应的解决办法和改进

措施。

一、教学反思

1.教学内容

本次教学设计以校园噪声为研究对象，让学生了解校园噪声的来源、危害及治

理方法。在教学过程中，我注重理论联系实际，让学生通过实践活动体验治理校园

噪声的过程。但在内容安排上，对噪声治理方法的讲解较为浅显，未能深入剖析各

种治理方法的优缺点及适用场景。

2.教学方法

在教学方法上，我采用了情境教学法、案例分析法、小组合作法和实践活动法。

这些方法有助于激发学生的兴趣，提高学生的参与度。但在实际操作中，部分学生

对实践活动不够投入，影响了教学效果。

3.教学

在教学方面，我尽量让每个学