俄罗斯教学设计 人教版.docx

俄罗斯教学设计人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

本节课是人教版小学五年级下册的地理课，主题为《俄罗斯》。根据教材内容，本节课将介绍俄罗斯的地理位置、面积、邻国、气候特点、自然资源以及主要城市等。通过本节课的学习，学生可以对俄罗斯有基本的了解，培养对国家地理环境的兴趣和认识。

课程设计分为以下几个环节：

1.导入：以一首关于俄罗斯的歌曲《喀秋莎》导入，激发学生的学习兴趣，同时让学生对俄罗斯有一个初步的了解。

2.课堂讲解：首先通过地图引导学生了解俄罗斯的地理位置和面积，然后讲解俄罗斯的主要邻国、气候特点、自然资源以及主要城市。在讲解过程中，穿插相关的图片、视频等素材，帮助学生更好地理解。

3.互动环节：学生分成小组，根据所学内容，设计一个关于俄罗斯的简报，内容包括俄罗斯的地理位置、气候特点、自然资源等。每个小组选取一位代表进行展示，其他学生可以提问，共同探讨。

4.总结与拓展：对本节课的内容进行总结，强调俄罗斯的地大物博、气候特点以及自然资源丰富等特点。然后布置一道拓展作业，让学生结合自己的生活经验，思考俄罗斯的发展对我国的影响。

5.课后作业：要求学生绘制一幅俄罗斯地图，标注出主要城市、邻国等，以加深对俄罗斯地理位置的理解。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括地理核心素养、团队合作能力和创新思维能力。

1.地理核心素养：通过地图观察、资料搜集和分析讨论，使学生掌握俄罗斯的地理位置、面积、邻国、气候特点、自然资源以及主要城市等地理知识，提升学生的地理空间观念和地理信息素养。

2.团队合作能力：在小组合作环节，要求学生共同完成俄罗斯简报的制作和展示，培养学生在团队中的协作精神、沟通能力和分工合作能力。

3.创新思维能力：在互动环节，鼓励学生提出问题，激发学生的探究欲望，培养学生的独立思考能力和创新思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点：

（1）地理位置：俄罗斯的地理位置、面积、主要邻国等。

（2）气候特点：俄罗斯的气候特点，如温带大陆性气候、亚寒带气候等。

（3）自然资源：俄罗斯丰富的自然资源，如石油、天然气、煤炭、森林等。

（4）主要城市：莫斯科、圣彼得堡、索契等俄罗斯主要城市的地理位置和特点。

（5）俄罗斯的发展：俄罗斯的经济、科技、文化等方面的发展状况。

2.教学难点：

（1）地理位置：理解俄罗斯地跨亚欧两大洲，东西半球的跨度。

（2）气候特点：掌握俄罗斯气候的多样性，如极端寒冷的气候对生活、交通等方面的影响。

（3）自然资源：了解俄罗斯丰富的自然资源对国家经济发展的重要性。

（4）主要城市：掌握俄罗斯主要城市的地理位置、特点及其对国家发展的重要性。

（5）俄罗斯的发展：理解俄罗斯在国际事务中的地位和作用，以及其发展对世界的影响。

针对以上教学重点与难点，教师在教学过程中应采用多种教学方法，如地图观察、资料分析、案例讲解、互动讨论等，以帮助学生更好地理解和掌握知识。同时，关注学生的学习反馈，针对性地进行讲解和强调，确保学生能够突破难点，掌握核心知识。

教学资源

软硬件资源：

1.教室内的多媒体设备，如投影仪、计算机等。

2.纸质地图和教材。

3.彩色粉笔和黑板。

课程平台：

1.学校的学习管理系统（LMS），用于发布课程资料和作业。

2.地理学习相关的在线资源库。

信息化资源：

1.有关俄罗斯的纪录片和视频资料。

2.俄罗斯相关的互联网资源，如新闻网站、旅游网站等。

3.互动式地理学习软件或应用程序。

教学手段：

1.讲授法：教师对俄罗斯的基本信息进行讲解和阐述。

2.讨论法：学生分组讨论俄罗斯的地理特点和发展问题。

3.案例分析法：分析俄罗斯的具体城市或自然资源案例。

4.实践活动：学生绘制俄罗斯地图和简报制作。

5.小组合作：学生分组进行互动讨论和任务分工。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《俄罗斯》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道俄罗斯是世界上面积最大的国家吗？”这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索俄罗斯的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解俄罗斯的地理位置。俄罗斯位于亚欧大陆的北部，是世界上面积最大的国家。它的北部临北冰洋，东部与太平洋相邻，西部与欧洲国家接壤。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了俄罗斯的地理特点，如温带大陆性气候、亚寒带气候等。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调俄罗斯的面积和邻国这两个重点。对于气候特点和自然资源这部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将