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教科版三年级上册科学期末测试卷

一.选择题(共6题，共12分)

1.如果我们把纸撕碎，那么纸发生的变化是（??）。

A.颜色????B.状态????C.形状

2.对于“纸撕成纸屑，水凝固成冰”这两个变化的描述，正确的是（??）。

A.“纸”撕成“纸屑”后还是“纸”这种物质，但“水”凝固后变成了另一种物质“冰”。

B.“纸”撕成“纸屑”后还是“纸”这种物质，“水”凝固成“冰”后也还是“水”这种物质。

C.“纸”撕碎后变成了另一种物质“纸屑”，但“水”凝固成“冰”后还是“水”这种物质。

D.“纸”撕碎后变成了另一种物质“纸屑”，“水”凝固后变成了另一种物质“冰”。

3.24小时的降水量为55毫米，根据雨量等级表，属于（??）。

A.暴雨????B.中雨????C.大雨

4.对于空气的知识，下面说法正确的是（??）。

A.空气没有重量

B.空气有重量，整个大气层的重量超乎想象

C.空气不仅没有重量，还向上托起飞机、小鸟等

5.用水分离食盐和沙时，用（??）的方法可以把沙分离出来。

A.?????B.?????C.

6.下列物品那一个利用了空气可以被压缩的性质（??）。

A.足球?????B.热气球?????C.瓶子

二.填空题(共6题，共24分)

1.水是一种液体，没有固定的（???），但有一定的（???）。

2.加快食盐溶解速度的方法：（???）、（???）、切碎。

3.做风的模拟实验需要用到的材料有（???）、透明塑料薄膜、无盖的长方形纸盒、（???）和纸条。

4.在空中、地下和水中都有（???）的踪迹。

5.热气球是利用（???）原理升空的。

6.天气，指的是一个地方在某一短时间里大气的（???）、（???）、（???）以及（???）等情况。

三.判断题(共6题，共12分)

1.把一杯食盐溶液放在窗台上，杯子里食盐也会被蒸发掉。（??）

2.装有热空气的袋子会上升。（??）

3.加热后的烧杯，我们不能立即用手触摸。(?)

4.降水的形式有雨、雪、冰霍、霜冻等。（??）

5.从不同角度看温度计的液面，读出的温度不同。（??）

6.测量水温时，要将温度计的下端浸入水中。（?）

四.连线题(共1题，共4分)

1.快乐连连看。

五.填表题(共1题，共12分)

1.我会用表格对比石头、水和空气的特征。

六.简答题(共5题，共28分)

1.自然界中的风是怎么形成的？

2.水结冰这种现象给我们的生活带来了哪些好处和不便？

3.比较水和水蒸气，它们有哪些相同的特征和不同的特征？

4.在生活中，如果我们想要加快物质的溶解，有什么好办法？请写两种出来。

5.冰完全融化后是什么状态的？冰在融化过程中形态发生了什么变化？

七.综合题(共3题，共24分)

1.根据表格里的数据回答问题。

（1）从表中我们可以发现：注射器内的物体的（???）发生了变化，向下压活塞时，物体被（???）了；向上拉活塞时，物体被（???）了。

（2）如果这种物体是水和空气的一种，你认为它是（???），因为（???）。

2.酒精灯是一种常见的仪器。

请写出酒精灯各部分的名称。

1.酒精灯里装的液体是（???）。

2.用酒精灯加热时，应该在火焰的（??）。

A.①????B.②????C.③

3.实验探究。

下列两个装置是两种不同的分离方法，仔细观察并回答问题。

图1????????图2

（1）图1的分离方法是（???），图2的分离方法是（???）。

（2）图2分离后，食盐留在了蒸发皿中，水到哪里去了呢？

参考答案

一.选择题

1.C

2.B

3.A

4.B

5.B

6.A

二.填空题

1.形状；体积

2.搅拌；加热

3.蜡烛；蚊香

4.空气

5.热空气上升

6.冷暖；阴晴；雨雪；风

三.判断题

1.×

2.√

3.√

4.×

5.√

6.√

四.连线题

1.如下：

五.填表题

1.能；不能；有；不会；能；不能；有；会；能；能；有；会

六.简答题

1.空气受热后会上升，周围的冷空气会补充过来，从而形成了风。

2.好处：可以看到美丽的冰雕，吃到冰淇淋,降温。

不便：路滑给人们行走带来了不便。

3.答：相同点：没有固定的形状，有一定的体积、透明的、无色无味；

不同点：水是液体，看得见、摸得着、体积不变，水蒸气是气体，看不见、摸不着、体积可以变化。

4.用热水，把物体弄碎，不断搅拌等

5.液态；固态转化成液态

七.综合题

1.体积；压缩；扩张；空气；空气可以被压缩或扩张，而水基本不能被压缩或扩张

2.①外焰②焰心③内焰；酒精；A

3.过滤；蒸发；水变成