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心理学：学前儿童发展心理学找答案

1、单选?皮亚杰认为，儿童青少年的道德认识经历了（）

A.自律的发展过程

B.他律的发展过程

C.从自律到他律的发展过程

D.从他律到自律的发展过程

正确答案：D

2、单选?“育婴箱”的（江南博哥）发明者是（）

A、华生

B、斯金纳

C、班杜拉

D、达尔文

正确答案：B

3、判断题?在幼儿期，儿童的兴奋和抑制机能不断增强，因而可以对他们提出较高地控制自己保持一种正确姿势。

正确答案：错

4、单选?纵向研究设计的优点是（）

A.研究者可在较短时间内完成实验研究任务

B.在同一时间对被试的心理进行测量和评价，可以避免研究结果受社会文化变化所带来的影响

C.节省时间和人力、物力，在短时间内获得大量的研究结果

D.比较系统地、详细地了解儿童心理发展的连续过程的量变和质变的规律

正确答案：D

5、判断题?在幼儿期言语发展过程中儿童的积极词汇不断增长。所谓积极词汇就是指具有积极意义的词语。

正确答案：错

6、判断题?思维的两个突出特点是直接性和概括性。

正确答案：错

7、填空题?在日常生活中，有许多孪生兄弟、姐妹，虽然外貌上很难区分，但只要你细心观察他们的言谈举止就可以看出他们的不同。这是个性的（）。

正确答案：独特性

8、单选?早期的游戏理论对儿童游戏的实质有着不同的解释，强调游戏是儿童从行动中获得机体愉快的手段，持这种观点的是（）

A、霍尔

B、席勒—斯宾塞

C、彪勒

D、格罗斯

正确答案：C

9、单选?以下对婴儿注意偏好描述错误的是（）

A.偏好简单的刺激物

B.偏好曲线

C.偏好对称的刺激物

D.偏好集中的刺激物

正确答案：A

10、填空题?有一个女孩子在下雨天时和爸爸一起走在泥地里，她问：“爸爸，地上有一道一道的是什么呀？”爸爸说：“是车轮压过的泥印儿，也叫车道沟。”孩子说：“爸爸脑门上也有车道沟（指皱纹）。”这是（）推理。

正确答案：类比

11、单选?对立体物体或两个物体前后相对距离的知觉是（）

A.形状知觉

B.大小知觉

C.深度知觉

D.方位知觉

正确答案：C

12、填空题?在幼儿的思维中，有许多想像成分，表现在万物有灵思维、（）、自我中心思维、和视觉外观性思维。

正确答案：万物有情思维

13、填空题?（）发明了一种称为视崖的装置来研究婴儿的深度知觉.

正确答案：吉布森

14、判断题?整个婴儿期无意注意占主导地位。

正确答案：对

15、判断题?见察的目的性较强，不容易受外界新异刺激的干扰并能持久。

正确答案：错

16、单选?临床谈话法的首创者是（）

A、弗洛伊德

B、埃里克森

C、斯金纳

D、皮亚杰

正确答案：D

17、填空题?儿童最初出现的记忆全都是（）性质的记忆，回忆是在2岁左右逐渐出现的。

正确答案：再认

18、多选?维果斯基认为低级心理机能转化到高级心理机能的标志有（）。

A、心理活动的随意机能

B、形成新质的心理结构

C、心理活动的抽象概括机能

D、心理活动的个性化

正确答案：A,B,C,D

19、单选?艾里克森认为，获得自我同一性的关键时期是（）

A、老年期

B、中年期

C、成年初期

D、青年期正确答案：D

20、填空题?的孩子比较随和，有同情心，看到小伙伴哭了就主动上前安慰，发生争执时，较容易让步；而另一些孩子存在明显的攻击行为，在幼儿园里时常爱咬人、掐人。这属于儿童性格差异的（）性。

正确答案：合群

21、填空题?再认依赖的是感知，回忆依靠的是（）。

正确答案：表象

22、填空题?新生儿的心理，可以说一周一个样；满月以后，是一个月一个样；课时周岁以后，发展速度就缓慢下来；两三岁以后的儿童相隔一周，前后变化就不那么明显了。这表明了学前儿童心理发展进程的一个基本特点是发展的（）性。

正确答案：不均衡

23、填空题?儿童可以“ga-ga”这一个词来称呼黄色的鸭子和黄色的茶壶。这是一种（）的概括。

正确答案：直观

24、填空题?言语有两种功能：一是交际功能；二是（）。

正确答案：概括和调节功能

25、单选?1930年出版的《发展心理学概论》是世界上第一部发展心理学著作，作者是（）

A、古德伊洛弗

B、普莱尔

C、霍尔

D、何林沃斯

正确答案：D

26、判断题?一般认为，成人短时记忆的容量为5±2个组块。

正确答案：错

27、填空题?（）个月以后，分化出喜悦和妒忌。

正确答案：18

28、单选?个体在与社会环境相互作用中掌握社会行为规范、价值观念、社会行为技能，以适应社会生活，成为独立的社会成员的发展过程，叫（）。

A、个性化

B、外化

C、社会化

D、内化

正确答案：C

29、判断题?大脑皮层抑制机能的发展是大脑机能发展的重要标志之一。

正确答案：对

参考解析：大脑皮层机能的发展，不仅表现在兴奋过程中，还表现在抑制过程中。儿童年龄越小，兴奋过程的优势越明显，兴奋也特别