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少先队员个人先进事迹材料范文（精选19篇）

事迹具有概括标明先进事迹的主要内容或材料的用途。那么关于少先队员个人先进事迹材料有哪些呢?以下是我整理的一些关于少先队员个人先进事迹材料，仅供参考。

少先队员个人先进事迹材料范文（篇1）

我是基立道学校六年二班的小婷同学。我喜爱祖国，喜爱劳动，喜爱科学，喜爱学习，我的抱负是做医生来报效祖国。我爱集体、喜爱大自然，我常常去爬山感受大自然。我文明有礼，见到熟悉的人会打招呼。我常常关心有需要的同学，比如说：同学在学习上有问题不会，我会关心他解答疑问。有一次，一位同学遇到了一道难题不会解答，我花了很多时间来辅导他解决这一道问题。当他学会解答这一类问题的时候，我的心里就像放下了一个包袱似的兴奋。

诚恳守信也是我的优点之一。有一次，我在公园捡到一个钱包，我就把这个钱包交给工作人员来处理。我还遵纪守法，在学校不打架。勤俭节省，不铺张东西，学会循环再用。我还很爱惜公物，在街上或公园里都不破坏公物。

我还很勤奋学习，具有剧烈的求知欲和上进心，有空的时候我还会阅读课外有益的书籍，作文选和其他有关学习的书。我还乐观实践，遇到需要实践的.问题时，我会乐观去做试验。不断讨论，不断思索，查找答案。努力学好各门功课，按时交作业，独立思索不断探究。

我乐观熬炼，每天都进行适当的体育运动，保持好身体健康。有肯定的时间表，生活讲究，性格乐观，无论遇到什么问题都以开朗的性格去面对，不怕困难，英勇坚韧，不怕挫折，遇到挫折总是用乐观的态度去对待，永不放弃。乐观进取，遇到错误牢记于心，但求以后不再犯同样的错误。

喜爱少先队组织，努力实践队章的要求，乐观参与少先队的各项活动，包括：入队仪式、老师节活动具有作为少先队员的光荣感和责任感，我还常常被老师给予“重任”帮助老师完成各项工作。我在少先队组织中能发挥乐观的作用。

少先队员个人先进事迹材料范文（篇2）

__，女，年6月诞生，是__市__县桃城镇第一学校六班级031班的同学。她是品学兼优的孩子，在老师的关怀呵护下，在家长的熏陶影响下，她的德、智、体、美、劳得到全面、均衡的进展，成了一名学校的好同学，社区的好公民，家庭的好孩子。

五年来历任学习委员，学校广播室播音员，连续五年被评为“三好同学”，“优秀同学干部”。学习上，她是佼佼者，有良好的学习习惯，各科学习成果始终是班级前茅。尤其是语文更加优异，令人鄙视，先后荣获过“广西中学校语文学问竞赛一等奖”、“广西青少年‘心系祖国健康成长’读书活动优秀奖”、“第八届‘语文报杯’全国学校生作文大赛二等奖”、“中国—东盟中学校生作文大赛一等奖”、“全国首届‘思维训练杯’数学竞赛二等奖”……她的所得与她的付出是划等号的，她从小就博览群书，如同一棵健壮成长的小树苗，贪欲地吸取学问的甘露。

__酷爱学习，成果始终名列班级里前茅，语文，数学，英语每次单元测试都在95分以上，每次期末文化素养检测，成果也高居榜首。各科作业都能仔细完成，字迹工整，书写清洁。这些与她有良好的学习习惯分不开的，她从小就接受良好教育，进入幼儿园就能写100多字的日记;从一班级起学会读书笔记，所写的读书笔记本一摞又一摞的，到了二班级，老师教会预习。从今以后，上课，她仔细听讲，乐观思索，勇于发言，充分利用课堂时间将当天所学学问消化把握;课后，她仔细做好作业，自觉写读书笔记、做读书卡片，并提前预习好次日要上的新功课。预习时，她课本里的每一篇课文空白处写满了她从课外书、从电脑上查来的资料，有时比老师的备课还要密，还要齐。由于__的学习方法敏捷，尤其是她写读书笔记、做读书卡片的习惯取得了明显的成效，因此她的“学习经”在班里广为“流行”，使全中队同学形成了“乐学、勤学、会学、助学”的良好学习氛围。

__自己学得好，但她没有只注意自己的成果。在班里她主动关心几名学困生，只要一有空就会给差生讲题，关心差生提高学习的爱好。在她的关心下，班级里的几名学困生成果都有明显好转，学习劲头也更足了。同学们有不明白的地方，也都喜爱问她，她总是很急躁地讲解，直到对方完全明白。有一次，一位同学打电话来问一道题，由于是阅读问题，比较繁琐，电话里不好讲清晰，碰巧这位同学和__家住得很近，于是她就直接到这名同学家里去，急躁地讲解。她是全班同学的知心伴侣，无论哪个同学有了苦恼、难过事，都愿与她诉说，跟她谈天，沟通自己的看法。她总是能解开同学心中的疙瘩和疑团，抚慰他们的悲伤，共享他们的欢乐。有同学问她这样累不累?她总是说：“我们要做一名健康欢乐的儿童，让我们的童年没有圆满”。她总是那么健康向上。她就是这样关怀同学、关心同学，得到老师和同学的全都好评。

__是个关怀班集体，热心参加班集活动的好同学。她勤勤恳恳地为班级