浙教版数学九年级下册全册优质课件.pptx

浙教版九年级下册

数学

全册优质课件;锐角三角函数;;;;;;;;;;;;;;;;;下课了！;锐角三角函数;;;设两条直角边长为a，则斜边长＝;30°、45°、60°角的正弦值、余弦值和正切值如下表：;例1求下列各式的值：

（1）cos260°＋sin260°

（2）;例2操场里有一个旗杆，老师让小明去测量旗杆高度，小明站在离旗杆底部10米远处，目测旗杆的顶部，视线与水平线的夹角为30度，并已知目高为1.65米．然后他很快就算出旗杆的高度了。;应用新知;例4如图，在Rt△ABC中，∠ACB=90度，CD⊥AB于D，已知∠B=30度，计算的值。;例5如图，在△ABC中，∠A=30度，

求AB。;求下列各式的值：

（1）1-2sin30°cos30°

（2）3tan30°-tan45°+2sin60°

（3）;2.在Rt△ABC中，∠C＝90°，

求∠A、∠B的度数．;拓展与提高;小结;锐角三角函数的计算;直角三角形两锐角的关系:两锐角互余A+B=900.;数学源于生活的需求;已知三角函数值求角度,要用到三个键,和第二功能键和.;熟能生巧;洞察力与内秀;真知在实践中诞生;行家看“门道”;知识的运用;真知在实践中诞生;;;;;;;;;例3某海防哨所O发现在它的北偏西30°，距离哨所500M的A处有一艘船向正东方向航行，经过3分时间后到达哨所东北方向的B处。问船从A处到B处的航速是每时多少KM（精确到1KM/h）;例4.为知道甲,乙两楼间的距离,测得两楼之间的距离为32.6m,从甲楼顶点A观测到乙楼顶D的俯角为35°12′,观测到乙楼底C的俯角为43°24′.求这两楼的高度(精确到0.1m);1、船有无触礁的危险;2、楼梯加长了多少;思考题;直线与圆的位置关系;复习旧知：;探索新知：;可以判定AB与OA垂直。

理由如下：

假设AB与OA不垂直，如图，过O作OC垂直于AB于C，根据“垂线段最短”的性质，可知OC﹤OA.这就是说：圆心O到直线AB的距离小于半径，那么有AB于⊙O相交，这与“直线与⊙O相切”的已知条件相矛盾，因此假设不成立。所以，AB与OA垂直。;圆的切线的性质定理：圆的切线垂直于过切点的半径。;例１：已知，如图，ＡＢ为半圆Ｏ的直径，ＣＤ为半圆Ｏ的一条切线，Ｃ为切点，

ＡＤ??ＣＤ，垂足为Ｄ，求证：ＡＣ平分

∠ＤＡＢ．;例２：如图，直线ＡＢ切⊙O于点Ａ，Ｃ是⊙O上一点，过点Ｃ的直线交ＡＢ于点Ｂ，∠１＝∠２，

求证：ＣＢ⊥ＡＢ;例３：如图，AB、AC是大圆的弦，且AB切小圆于M，AO平分∠BAC。求证：AC是小圆的切线。;例4、AB是⊙O的直径,C为⊙O上一点，AD与过点C的切线互相垂直,垂足为D。

求证：AC平分∠DAB;例5、AB是⊙O的直径,BC为⊙O的切

线,切点为B,OC平行于弦AD,连结CD,

求证：CD是⊙O的切线。;练习1、在ΔABC中,∠ACB=90o,D斜边上一点,且AC2=AD·AB,以C为圆心、CD为半径作⊙C,求证:AB是⊙C的切线。;练习2、如图:AB是⊙O的直径,AE=AB,连结BE交⊙O于点C，CD⊥AE，求证:CD是⊙O的切线。;练习3、在△ABC中,AB=AC,以AB为直径的圆交BC于点D,DF是⊙O的切线,交AC于点F。求证:DF2=CF·FA;[课堂小结];切线长定理;50°;;尺规作图：

过⊙O外一点作⊙O的切线;在经过圆外一点的切线上，这一点和切点之间的线段的长叫做这点到圆的切线长;;;请证明你所发现的结论。;PA、PB分别切⊙O于A、B;;;;（2）已知OA=3cm,OP=6cm，则∠APB=;已知：如图,PA、PB是⊙O的切线，切点分别是A、B，Q为AB上一点，过Q点作⊙O的切线，交PA、PB于E、F点，已知PA=12CM，求△PEF的周长.;探究：PA、PB是⊙O的两条切线，A、B为切点，直线OP交于⊙O于点D、E，交AB于C。;例1、已知：P为⊙O外一点，PA、PB为⊙O的

切线，A、B为切点，BC是直径。

求证：AC∥OP;练习1.（口答）如图所示PA、PB分别切

圆O于A、B，并与圆O的切线分别相交于

C、D，已知PA=7cm，

(1)求△PCD的周长．

(2)如果∠P=46°,求∠COD的度数;