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浙教版九年级下册
数学
全册优质课件;锐角三角函数;;;;;;;;;;;;;;;;;下课了!;锐角三角函数;;;设两条直角边长为a,则斜边长=;30°、45°、60°角的正弦值、余弦值和正切值如下表:;例1求下列各式的值:
(1)cos260°+sin260°
(2);例2操场里有一个旗杆,老师让小明去测量旗杆高度,小明站在离旗杆底部10米远处,目测旗杆的顶部,视线与水平线的夹角为30度,并已知目高为1.65米.然后他很快就算出旗杆的高度了。;应用新知;例4如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90度,CD⊥AB于D,已知∠B=30度,计算的值。;例5如图,在△ABC中,∠A=30度,
求AB。;求下列各式的值:
(1)1-2sin30°cos30°
(2)3tan30°-tan45°+2sin60°
(3);2.在Rt△ABC中,∠C=90°,
求∠A、∠B的度数.;拓展与提高;小结;锐角三角函数的计算;直角三角形两锐角的关系:两锐角互余A+B=900.;数学源于生活的需求;已知三角函数值求角度,要用到三个键,和第二功能键和.;熟能生巧;洞察力与内秀;真知在实践中诞生;行家看“门道”;知识的运用;真知在实践中诞生;;;;;;;;;例3某海防哨所O发现在它的北偏西30°,距离哨所500M的A处有一艘船向正东方向航行,经过3分时间后到达哨所东北方向的B处。问船从A处到B处的航速是每时多少KM(精确到1KM/h);例4.为知道甲,乙两楼间的距离,测得两楼之间的距离为32.6m,从甲楼顶点A观测到乙楼顶D的俯角为35°12′,观测到乙楼底C的俯角为43°24′.求这两楼的高度(精确到0.1m);1、船有无触礁的危险;2、楼梯加长了多少;思考题;直线与圆的位置关系;复习旧知:;探索新知:;可以判定AB与OA垂直。
理由如下:
假设AB与OA不垂直,如图,过O作OC垂直于AB于C,根据“垂线段最短”的性质,可知OC﹤OA.这就是说:圆心O到直线AB的距离小于半径,那么有AB于⊙O相交,这与“直线与⊙O相切”的已知条件相矛盾,因此假设不成立。所以,AB与OA垂直。;圆的切线的性质定理:圆的切线垂直于过切点的半径。;例1:已知,如图,AB为半圆O的直径,CD为半圆O的一条切线,C为切点,
AD??CD,垂足为D,求证:AC平分
∠DAB.;例2:如图,直线AB切⊙O于点A,C是⊙O上一点,过点C的直线交AB于点B,∠1=∠2,
求证:CB⊥AB;例3:如图,AB、AC是大圆的弦,且AB切小圆于M,AO平分∠BAC。求证:AC是小圆的切线。;例4、AB是⊙O的直径,C为⊙O上一点,AD与过点C的切线互相垂直,垂足为D。
求证:AC平分∠DAB;例5、AB是⊙O的直径,BC为⊙O的切
线,切点为B,OC平行于弦AD,连结CD,
求证:CD是⊙O的切线。;练习1、在ΔABC中,∠ACB=90o,D斜边上一点,且AC2=AD·AB,以C为圆心、CD为半径作⊙C,求证:AB是⊙C的切线。;练习2、如图:AB是⊙O的直径,AE=AB,连结BE交⊙O于点C,CD⊥AE,求证:CD是⊙O的切线。;练习3、在△ABC中,AB=AC,以AB为直径的圆交BC于点D,DF是⊙O的切线,交AC于点F。求证:DF2=CF·FA;[课堂小结];切线长定理;50°;;尺规作图:
过⊙O外一点作⊙O的切线;在经过圆外一点的切线上,这一点和切点之间的线段的长叫做这点到圆的切线长;;;请证明你所发现的结论。;PA、PB分别切⊙O于A、B;;;;(2)已知OA=3cm,OP=6cm,则∠APB=;已知:如图,PA、PB是⊙O的切线,切点分别是A、B,Q为AB上一点,过Q点作⊙O的切线,交PA、PB于E、F点,已知PA=12CM,求△PEF的周长.;探究:PA、PB是⊙O的两条切线,A、B为切点,直线OP交于⊙O于点D、E,交AB于C。;例1、已知:P为⊙O外一点,PA、PB为⊙O的
切线,A、B为切点,BC是直径。
求证:AC∥OP;练习1.(口答)如图所示PA、PB分别切
圆O于A、B,并与圆O的切线分别相交于
C、D,已知PA=7cm,
(1)求△PCD的周长.
(2)如果∠P=46°,求∠COD的度数;
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