福建省龙岩市上杭县第二中学高中英语《Unit 1 Friendship-The seventh period Reading 2 writing》教案 新人教版必修1.docx

福建省龙岩市上杭县第二中学高中英语《Unit1Friendship-TheseventhperiodReading2writing》教案新人教版必修1

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

福建省龙岩市上杭县第二中学高中英语《Unit1Friendship-TheseventhperiodReading2writing》教案新人教版必修1

课程基本信息

1.课程名称：Unit1Friendship-TheseventhperiodReading2Writing

2.教学年级和班级：高中一年级英语班

3.授课时间：本节课为第七课时，具体上课时间由校历安排

4.教学时数：45分钟

【课程目标】

1.让学生理解并运用关于友谊的词汇和句型。

2.提高学生阅读理解和写作能力，特别是在描述友谊特质和经历方面。

3.培养学生通过阅读和写作表达个人观点和感受。

【教学内容及步骤】

**一、导入（5分钟）**

1.复习前课关于友谊的讨论，激活学生已知。

2.引入本节课主题，通过提问激发学生对友谊的思考。

**二、阅读理解（15分钟）**

1.学生快速阅读课文Reading2:Truefriends，回答以下问题：

-Whatarethequalitiesofatruefriendaccordingtothetext?

-Canyoushareapersonalexperiencethatillustratesoneofthesequalities?

2.小组讨论，分享答案。

**三、写作指导（15分钟）**

1.讨论友谊的特质，教师引导学生如何描述友谊。

2.学生学习写作技巧：如何开头、发展段落和结尾。

3.教师展示一个写作框架，指导学生构思短文。

**四、写作练习（10分钟）**

1.学生根据框架和讨论内容，开始写作一篇关于友谊的短文。

2.教师巡回指导，提供个别帮助。

**五、分享与反馈（5分钟）**

1.学生互相分享写作成果。

2.教师选取几篇进行点评，给予正面反馈和建设性建议。

【课后作业】

1.完成一篇关于友谊的短文。

2.收集身边朋友对友谊的看法，为下节课讨论做准备。

【教学反思】

课后，教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，反思教学方法的有效性，并作出相应调整，以促进教学效果。

核心素养目标

本节课的核心素养目标旨在培养学生以下能力：

1.语言能力：通过学习关于友谊的词汇和句型，提高学生用英语表达和交流的能力，使其能够准确、流利地描述友谊的特质和经历。

2.思维品质：培养学生独立思考、分析问题的能力，使其在阅读和写作过程中，能够提出自己的观点，对友谊进行深入的探讨。

3.文化意识：通过学习课文和讨论友谊的话题，增强学生对中外文化差异的认识，尊重不同文化背景下的友谊观念，提高跨文化交际能力。

4.学习能力：培养学生自主学习和合作学习的能力，使其在阅读和写作过程中，能够积极探究、互帮互助，提高英语学习效率。

学情分析

本节课面向的是高中一年级英语班的学生，以下从学生层次、知识、能力、素质方面及行为习惯等方面进行分析。

1.学生层次：

高中一年级的学生在英语学习上已有一定的基础，掌握了基本的语法知识和词汇量，但在语言运用方面仍存在一定程度的不足。特别是在阅读理解与写作方面，学生之间的水平差异较大。

2.知识方面：

（1）在词汇方面，大部分学生已掌握关于友谊的基本词汇，如friendship、quality、truefriend等，但部分学生对一些拓展词汇和短语掌握不足，如loyalty、devotion、bond等。

（2）在语法方面，学生对一般现在时、一般过去时等基本时态掌握较好，但在使用复合句、定语从句等复杂句型时，部分学生还存在困难。

（3）在阅读方面，学生能够理解课文大意，但部分学生在分析文章结构、把握作者观点和意图方面仍有待提高。

3.能力方面：

（1）在阅读能力方面，大部分学生具备一定的阅读速度和理解能力，但部分学生缺乏深度阅读和思考，对文章细节和隐含意义把握不足。

（2）在写作能力方面，学生能够完成一篇关于友谊的短文，但在文章结构、论据充分性、语言表达等方面存在不足。

（3）在口语表达能力方面，部分学生较为内向，课堂参与度不高，影响其在课堂上的表现。

4.素质方面：

（1）学生在团队合作方面表现出较好的素质，能够互相帮助、共同完成任务。

（2）在文化意识方面，学生对中外友谊观念有一定了解，但部分学生对跨文化交际的认识尚浅。

5.行为习惯：

（1）在课堂纪律方面，学生表现良好，能