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沈阳市技工学校

教学计划呈报表

学校沈阳市星光技工学校（章）

专业计算机应用与维修

学制三年

起始时间：2018年3月至2021年12月

沈阳市技工培训教学教研室

计算机专业人才培养方案

招生对象与学制

招生对象

地区户口不限，应往届初、高中毕业生。

学制

全日制三年。（其中高中毕业生学制可以为二年）

专业人才培养目标

本专业面向IT行业，培养与我国社会主义现代化建设要求相适应，具备本专业必备的基础理论和专业知识，具有较强的实践操作能力，德、智、体、美全面发展，能够从事计算机组装、调试、检测、维修、办公自动化、计算机网络组建与管理、计算机辅助制图、图形图像制作等行业的高素质劳动者和中级应用型技能人才.

人才培养规格要求

（一）职业能力的描述

1.社会能力

(1)具有良好的思想品德、敬业与团队精神及协调人际关系的能力。具有宽容心,良好的心理承受力；参与意识强,有自信心、成功欲。

(2)具有一定的人文艺术、社会科学知识,对自然、社会生活和艺术具有一定的鉴赏能力和高尚的生活情操与美的心灵。

(3)具有从事专业工作安全生产、环保、职业道德等意识,能遵守相关的法律法规。

2.专业能力

（1）掌握德育、法律、语文、数学、英语、计算机应用、体育等基本知识；

（2）掌握计算机系统的基本知识、计算机系统的常用操作；

（3）掌握计算机及其外设的软硬件安装、调试、维修、销售的基本知识；

（4）掌握计算机网络建设及管理和维护方面的知识；

（5）掌握计算机辅助制图、平面效果图、三维动画、多媒体制作；

（6）掌握程序设计基本语言、数据库管理语言等知识。

3.方法能力

(1)能制定工作计划的步骤,提出解决实际问题的思路；

(2)具有对新知识、新技术的学习能力,以及通过不同途径获取信息的能力。对工作结果进行评估的能力；

(3)具有全局思维与系统思维、整体思维与创新思维的能力；

(4)具有决策、迁移能力；能记录、收集、处理、保存各类专业技术的信息资料

4．能力目标

（1）具有平面媒体与立体媒体设计与制作能力；具有动画制作能力；具有计算机信息处理能力

（2）具有计算机系统安装和维修、计算机外设使用与维修能力；

（3）具有计算机网络系统组建、管理和维护、网页设计制作、网站维护及管理的能力；具有计算机及网络产品的营销及售后服务的能力；

（4）具有实用程序编写基础能力；

（5）具有持续学习和团队合作、交流沟通及协调能力。

（二）职业资格证要求

从业资格本专业学生应取得劳动与社会保障部的计算机办公软件应用中级工等认证；大多数人取得如下列中级工种之一：计算机办公软件应用中级工、计算机维修调试中级工、计算机辅助制图高级工、计算机网络操作高级工；

学生毕业后适合的职业岗位

1．主要就业岗位本专业毕业生可从事企事业单位计算机及相关产品的维修、办公自动化应用、网络组建与管理、计算机及网络产品的营销及售后服务，计算机辅助制图、图形图像制作等工作岗位。

2．其他就业岗位计算机信息管理、网站客服、数字监控施工与维护等工作岗位。

五、主要理论课程和实践环节的设置说明

1.基础学习领域描述表

学习领域

基础学习领域

学期

1-2

教学目标

1．了解和掌握马克思主义中国化的进程和基本原理；培养学生良好的思想道德修养和法律素质，使其树立正确的世界观、人生观和价值观；提高学生人文素养，树立正确的审美观念。

2．掌握一定的数学技术和数学文化，培养数学应用能力；熟练掌握计算机应用以及信息获取与处理的基本技能；培养学生自主学习能力，使其适应信息化社会和未来职业发展的需要。

3掌握一定的英语语言基础知识，培养学生的听、说、读﹑写﹑译等英语综合应用能力。?

4．掌握基本的体育与健康知识和一定的体育运动技能，培养良好的运动兴趣和习惯，使学生增强体质、提高体能。

5．培养学生职业生涯规划能力，使其树立正确的就业观，增强就业竞争能力。?

6．培养学生口头和书面表达能力以及人际沟通、团队协作能力，使其具有较强的社会责任感和创新精神，养成健康的心理素质和良好的职业素养。

教学内容

思想道德修养与法律基础毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论,当前国际国内形势和国家相关政策的宣传教育。

函数、、常微分方程、空间解析几何、数值计算，数学实验和数学建模简介。

500-1000个英语单词以及常用词组；基本的英语语法；一般的日常交际活动英语；一般题材的英文资料阅读、翻译；模拟套写简短的英语应用文。

体操、田径、篮球、排球、等基本动作要领及训练。

学生心理与健康基本常识，学生学习特点及常见心理问题