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《植物种子的萌发》公开课反思

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《植物种子的萌发》公开课反思

这学期自己和以往相比积极多了，以往的校级公开课自己总是拖到最后，而这学期能够在期中考试前上完。虽然已经是工作的第四个年头，但自己一直觉得工作中的不足就是在教学方面，可能是人的精力有限，顾得上一头，相对于另外的就顾及的不多，工作以来我一直把班主任工作作为工作重心，而对于自己的教学可能放的心思和花的功夫还不够。哎！现在反思这么多也没用，关键是后面自己真正行动起来，让自己在教学上能有所突破。

这个月是我们学校的“勤中新课堂教学模式”推进月，我们的备课也都是按照这个模式，“以学生为主体”，开展多种活动，让每个学生在课堂上都动起来，并且让每个学生都能学会知识。下面就谈谈我上这节课的几点反思：

这节课是经过我们生物组的三次磨课才形成的，所以我非常感谢我们生物组的其他三位老师许主任、盛老师和骆老师，每次开课她们总是认真去帮我磨课，一次次去听课，听完之后再给我提建议，正是因为有这么好的团队，才促使我成长。还记得第一次的试上，当时可能是因为第一次上，整个教学流程还不是很熟悉，再加上多媒体的使用出现一些问题，所以第一节课上下来自己很没信心，可是去听课的盛老师和骆老师对我提了很多意见，并鼓励我后面再试上几遍就可以了。等到第二次试上时我由原来的没有学案变成了把课件上的题目都放到学案上，可许主任和盛老师停下来就对我的学案题目提出了质疑，其实让学生在学案上把观察到的种子的结构画出来是否有必要，还有学案上的一些题目问的是否重复和必要，于是我又将学案不用，再把课件的环节进行一下梳理，第一环节是学生自主探究种子的结构，第二环节是让学生说说种子各部分的结构和种子的萌发有什么样的关系，第三环节是学以致用，第四环节是知识拓展，第五环节是课堂检测。经过三次的磨课，整个课堂的流程很清晰了，最大的问题就是自己在每个流程中如何处理和衔接。等到正式上完之后自认为还存在很多不足，如果改进后可能会有更好的效果：

在正式上之前自己加进去一个小环节，就是拿了一些酬勤园的产品，作为奖励给学生，把原先在讲常见的种子有哪些？让学生举例前就展示教学目标，等放PPT时想起来了，自己就很尴尬地说了个“我忘了”，这样本来就算不是按照原来思路走，那也是很流畅的，自己说了反而显得很不自然，以后在课堂上遇到一些问题，自己的应变能力要提高。

对于学生上去展示观察到的种子结构时，因为前面的灯开着，所以下面学生看到的效果不好，可自己也不会调节，以后对于多媒体实物投影等地技术要熟练。

当一位同学上来展示他观察到的种子结构时，那位学生提到了不认识哪里是子叶，对于这个课堂生成我没有及时处理，甚至到最后自己忘了回答，等到课后才想起来，这也体现出我的课堂上的应变能力不行。

在每个环节的设计中，对于各个环节的衔接的语言自己准备得不是很充分，比如在问到“哪些结构与种子的萌发有关？”其他老师就提出这个问题问得不是很贴切，可以改变成“这些种子的结构在种子的萌发中各自起到什么作用呢？”

《植物种子的萌发》公开课反思全文共1页，当前为第1页。还有就是自己在讲解种子的结构时就是没有注意板书和PPT上双子叶植物的种子结构和单子叶种子结构分开来，这样可能会造成学生的不理解，以后这方面一定要注意。

《植物种子的萌发》公开课反思全文共1页，当前为第1页。

最后就是在本节的标题，因为本节是《植物种子的萌发》，可是本课时上的是探究植物种子的结构，没有讲到种子的萌发，所以应该将课题改成“第一课时植物种子的结构”。

《植物种子的萌发》公开课反思全文共2页，当前为第2页。总之，今后自己还要在上课上好好的磨砺一下，多学习理论知识，多听课多学习前辈的上课，争取自己能上出更好的课。

《植物种子的萌发》公开课反思全文共2页，当前为第2页。