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酸碱盐公开课教学案

酸碱盐专题复习教学设计

贾桥初中李锦

学习目标

巩固酸、碱、盐的组成、性质命名和分类的知识。巩固有关酸、碱、盐化学性质及有关化学方程式的书写，并加深对某些反应的认识。

复习重点

一、酸、碱、盐的组成、分类、性质和命名

二、单质、氧化物、酸、碱、盐的相互关系

1.物质的简单分类：

金属

单质

非金属

纯净物金属氧化物

氧化物

非金属氧化物

化合物酸

碱

盐

其他

2.本章常见化合物：

氧化物：CO2、SO2、CuO、Fe2O3

酸：HCl、H2SO4、HNO3

碱：NaOH、Ca(OH)2、NH3?H2O

盐：Na2CO3、NaCl、CuSO4

学会比较1

物质颜色：

Cu：红色CuO：黑色

Fe：银白色Fe2O3：红棕色

Cu(OH)2：蓝色Fe(OH)3：红褐色

CuSO4固体：白色CuSO4溶液：蓝色

FeCl2溶液：浅绿色 FeCl3溶液：黄色

学会比较2

物质名称

1.CaO生石灰Ca(OH)2熟石灰

2.NaOH烧碱、火碱Na2CO3纯碱

3.FeCl3氯化铁FeCl2氯化亚铁

4.Fe(OH)3氢氧化铁Fe(OH)2氢氧化亚铁

5.FeO氧化亚铁Fe2O3氧化铁Fe3O4四氧化三铁

6.NH3氨气NH4+铵根离子

学以致用

写出下列物质的化学式，并指出它们各属于哪一类化合物：

硝酸氯化亚铁熟石灰硫酸硫酸铁

HNO3FeCl2Ca(OH)2H2SO4Fe2(SO4)3

酸盐碱酸盐

氧化铁纯碱烧碱氯化银硝酸钡

酸碱盐公开课教学案全文共1页，当前为第1页。Fe2O3Na2CO3NaOHAgClBa(NO3)2

酸碱盐公开课教学案全文共1页，当前为第1页。

氧化物盐碱盐盐

酸的通性

1、酸与指示剂作用：使紫色石蕊试液变红，使无色酚酞试液不变色

2、酸+活泼金属→盐+H23、酸+金属氧化物→盐+水

4、酸+碱→盐+水5、酸+（某些）盐→新酸+新盐

碱的通性

1、碱溶液与指示剂作用：使紫色石蕊试液变蓝使无色酚酞试液变红

2、碱+盐→新盐+新碱3、碱+酸→盐+水4、碱+非金属氧化物→盐+水

盐的通性

1、盐+金属→新金属+金属2、盐+酸→新酸+新盐

3、盐+碱→新碱+新盐4、盐+盐→两种新盐

练一练

判断下列物质能否发生化学反应，能反应的写出化学方程式，不能反应的说明理由：

铁和稀硫酸氢氧化钠溶液和氯化铁溶液

碳酸钙和稀盐酸硫酸锌溶液和硝酸钠溶液

碳酸钡和硫酸钠溶液碳酸钠溶液和氯化钙溶液

银和稀盐酸铁和硫酸铜溶液

铜和氯化银镁和硝酸锌溶液

学会归纳1

1．金属跟酸、金属跟盐是否能发生反应，要根据金属活动性顺序加以判断。

2．铁跟盐酸、稀硫酸等起置换反应，生成亚铁盐。

3．金属跟硝酸起反应时，由于硝酸的氧化性很强，一般不生成氢气。且即使活动性排在氢后面的金属，也能和硝酸发生氧化还原反应。

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