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“一带一路”背景下的大学国际交流与合作

随着“一带一路”战略提出以及在我国和沿线国家的大力实施，国际的交流与

合作变得更加密切，加强沿线大学国际交流与合作和服务国家重大外交战略已经

成为中国大学教育的重要使命。通过分析“一带一路”战略对中国大学国际交流与

合作的重要意义，并有针对性地提出一些“一带一路”背景下大学教育文化交流与

合作的方式与途径，希望能够对中国大学如何通过开展国际交流与合作成为“一

带一路”建设的桥梁和纽带提供一些借鉴和思路。

标签：“一带一路”；大学教育：国际交流与合作

1“一带一路”战略对大学国际交流与合作的意义

1.1开辟大学国际交流与合作新方向

纵观我国大学教育发展史，我国的大学与世界其他国家开展国际交流与合

作，始终是作为一名积极参与者，通过引进，学习西方国家的科学的教育模式，

先进的教学理念，成功的办学经验，优秀教育人才来提高我国大学的综合教育水

平和办学能力。随着“一带一路”重大国家战略的提出，我国大学以全新的面貌走

出国门，其覆盖范围涉及欧亚非大陆众多发达发展中国家，在这样的背景下，我

国大学把沿线国家的大学作为交流与合作的重要合作对象，结合我国的切实国

情，把我国的国际交流与合作工作推向新的高潮。在“一带一路”背景下我国已经

成为国际交流与合作的谋划者，从以往单一的教育输入，转变为延续以往优秀教

育模式的基础上，发挥我国大学教育的相对比较优势，向“一带一路”沿线国家开

展优质教育输出。比如开展高层次境外办学，开办全日制留学生教育，开展学位

项目吸引等方式，不仅能够推进我国大学教育进行深化改革，而且使沿线国家的

国际交流与合作变得更加密切有效。通过与沿线国家开展各种形式的国际交流与

合作，把“一带一路”沿线国家大学作为我国开展国际交流与合作的重要区域，加

大我国教育综合影响力，提高我国的文化软实力。

1.2赋予大学国际交流与合作新使命

大学是一个国家优质思想，尖端技术，优秀人才的最重要培养基地，我国大

学传承者一个国家最优秀的文化，培养着最尖端的人才，是我国民族思想和国家

战略意识的集合点。发挥着与世界进行文化交流与合作的重要纽带的作用。在当

今国际形势纷繁复杂的情况下，各国政府间的外交合作缺乏更多的沟通渠道和解

决途径。在“一带一路”国家战略的指引下，各国大学通过交流教育心得，分享教

育成果，教育资源共享，教育互助的方式培养了深厚的国际友好关系，沿线各国

人民能够友好相处，从而加深了国家间的深厚情谊。任何合作的基础都是本着双

方之间的互相信任开始的，一旦沿线各国人民有了深厚的感情基础，充分的理解

信任，国家间的任何问题的解决也就有了良好解决的基础。“一带一路”重大国家

外交战略开发了大学教育中丰富的外交资源，协助政府完成我国外交政策，给予

大学合作与交流更加深刻的外交任务和历史使命。

1.3指引大学国际交流与合作新方向

一直以来，由于西方发达国家拥有相对较为优质的教育资源和先进的教育理

念和科学的教学模式，我国大学国际交流与合作主要是面对西方发达国家，随着

“一带一路”国家战略的提出，我国开展国际交流与合作的方向由西方发达国家转

为贯穿欧亚非大陆，涉及更广范围的欧洲及非洲国家。改变了以往我国大学跟“一

带一路”沿线国家合作与沟通不足的问题，把与沿线国家展开大学国际交流与合

作作为新的重要发展方向。

2“一带一路”背景下开展大学国际交流与合作的对策

2.1高水平“引进来”、“规划式”走出去

在“一带一路”重大国家外交战略的号召下，我国开展了范围空前的国际交流

与合作，我国大学作为国家优秀思想，尖端人才，创新思维的培养基地，首当其

冲的肩负着国际交流与合作的前沿阵地。对于沿线国家优质的教育资源和先进的

教育理念，我们可以通过去粗取精，去伪存真，去繁求简的科学辩证的方法加以

吸收利用，切不可简单的复制黏贴。我们引进来其他国家优质的教育资源，科学

的教育经验的最终目标是完善我国教育体制，提高我国教育水平与学习能力。长

期以来，我国与众多发达国家开展大学间的国际交流与合作都是本着积极地参加

者的角色，通过“一带一路”重大国家外交战略，我国逐步转化成为大学间国际交

流与合作的指挥者。在我国大学教育的不断努力下，我国大学已經能够培养出有

利于沿线国家建设与发展的高精尖人才，我国大学应充分利用这一有利成果，开

展中国与沿线国家合作办学，采取“走出去”方式加深国际交流与合作。由于我国

相比较沿线国家的大学教育水平，还是存在一定的