（统编2024版）语文七年级上册 第5课 《秋天的怀念》 课件 .pdf

泪血溶入儿女No

可怜天下父母心!

堂导入

世间爹妈情最真,

歹单竭心力终为子,

卵时，成#小，父＞收

野堂导入

《孔子家语》中有这样一句话，

“树欲静而风不止，子预养而亲不待。”

这句话多用于孩子想向父母尽孝时，但

父母却已亡故。今天，我们要学习的这

篇文章，就是作者在母亲猝然长逝后，

对母亲深刻怀念的作品。我们齐读课题:

秋天的怀念

样学习目标

1.掌握文中字词，并了解作者相关文学常识。

2.通过多种形式的朗读，继续巩固朗读技巧，丰富审美创造体验。

3.在朗读中梳理文章思路，把握全文感情基调的变化；揣摩文中多

处人物和细节描写，分析作品情境，理解人物情感，提高思维能力。

4.激发学的感恩之情，深入体会伟大母爱；理解“好好儿活”的

含义，树立乐观向上的活信念。

宣点难点）

教学重点：

揣摩文中多处人物和细节描写，分析作品情境，理解人物情感，提高

思维能力。

教学难点：

激发学的感恩之情，深入体会伟大母爱；理解“好好儿活”的含义,

树立乐观向上的活信念。

《秋天的怀念》

券究新知

走近作者=

史铁（1951年1月4日—2010年12月31

日），出于北京，1969年去延安一带插队。

后因双腿瘫痪，于1972年回到北京。1979年

开始发表作品。自称是职业是病，业余

在写作O代表作品有小说《我的遥远的清

平湾》《务虚笔记》《命若琴弦》，散文

《我与地坛》《合欢树》《病隙碎笔》等。

成探究新知

h背景资料-

20岁时不幸因病瘫痪，风华正茂的史铁不得不终以轮椅为伴,

永远离开了正常人的活。这是一份多么沉重的苦难呀！瘫痪的双腿,

残缺的天空，不完整的人，曾一度使他失去了活的信心。他终日

沉浸在自己的苦难中难以自拔。以至忽视了慈爱的母亲对他无微不至

的照顾，尤其是母亲身患重病，他竟全然不知。当他发现母亲病情很

严重时，母亲却永远地离开了他。《秋天的怀念》中作者借助对几件

平常小事的细致描写，来表达母子之间的似海深情，歌颂了伟大而无

私的母爱。

或探究新知

读一读•正字音

shan

tanhuansh1xiuqiaocui

瘫痪俭弄整道憔悴仿鹰1

虬Mjuemanf□xCiddo

豌豆诀别烂漫翻来履去絮叨

chu\

捶打

*探究新知

—记一记廊词义

侍弄：文中指经营照管。

憔悴：形容人瘦弱，面色不好。

烂漫：文中指颜色鲜明而美丽。

诀别：分别（多指不易再见的离别）。

喜出望外：遇到出乎意料的喜事而特别高兴。

絮絮叨叨：形容说话啰嗦；来回地说。

M探究新矩

任务一；深情朗读，用心感知

学生带着感情自由朗读全文，思考：

1.本文的感情基调是怎样的？（感情基调是一篇文章的感情色彩和

声音语调。）

2.课文主要讲了什么？请用简洁的语言写下来。

3.说一说课文围绕着“我”和母亲写了几件事？

M探究新矩

—深情朗读，做最美朗读者

1.请一位同学朗读，其他学静静聆听。

2.朗读评价

（D该学进行朗读自评。可从字音、停连、语气、节奏等角度

进行自评。

（2）其他学说说听读感受，可从字音、停连、语气、节奏等角

度进行补充。

3.学自读课文，交流阅读感受。

M探究新林