原创力文档- 1、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。。
- 2、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 3、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
流淌的水
教学设计思想：
本课从指导学生赏识并比较动、静状态的水入手，通过创景激疑——引发猜测——设计试验——合作探究——沟通共享——引导小结——拓展应用实现教学目标。在设计试验、操作及记录时让学生选择自己想争论的问题和宠爱的方式，给学生共性进展的空间。汇报沟通时引导学生相互评价，提高表达、倾听力气。拓展应用的环节，谈到流水力气的应用时，先让学生讲自己的想法，激活其思维，再联系生活实际进展讲解。
教学目标：
一、科学探究目标
感受流水与静水的不同。
学会依据说明制作小水轮模型。
能对小水轮如何转得快做出猜测，并用试验证明。二、情感态度与价值观目标1．
专注地铁、铁路、市政领域安全管理资料的定制、修改及润色，本人已有7年专业领域工作经验，可承接安全方案、安全培训、安全交底、贯标外审、公路一级达标审核及安全生产许可证延期资料编制等工作，欢迎大家咨询~
文档评论（0）