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学学⽣⽣作作业业情情况况调调查查报报告告

学⽣作业情况调查报告

希望了解某个事件或情况时，务必需要展开调查，并将获的成果展现于调查报告中。调查报告要

怎么写才逻辑紧密呢？下⾯是⼩编为⼤家收集的学⽣作业情况调查报告，供⼤家参考借鉴，希望可以帮

助到有需要的朋友。

学学⽣⽣作作业业情情况况调调查查报报告告1

⼀、调查⽬的

在笔者所任教的农村学校，很多⽼师都碰到过这样的学⽣：课堂作业时左顾右盼、交头接⽿，作业

拖拖拉拉，总是不能按时完成。家庭作业经常⼀字不写，有的更甚⼏乎天天⼀字不写。这种不完成作业

的现象很普遍，这部分学⽣的学习令⽼师深感担忧。作业是对当天学习的巩固和检测，不写作业何谈学

习成绩？何谈语⽂学习能⼒的提⾼、语⽂素养的培养？为了找出学⽣不能按时完成语⽂作业的原因，寻

求解决的对策，特进⾏本次调查。

⼆、调查内容与结果分析

本次调查采⽤问卷的形式进⾏，设计了以下内容：

中学⽣作业情况问卷调查表

1、你能按时完成并上交作业吗？（）

A、能70.4%B、基本能11.6%C、经常不交18%

2、你对完成作业的态度是（）

A、当做任务和负担48.3%B、有学习兴趣，主动按时完成30%C、没有感觉10%

3、你不能按时上交的原因是：（）

A、太多了，没有时间做6.3%B、不会做6%C、不想做10%

4、你最喜欢的作业类型是（可多选）（）

A、抄写类76.8%B、背诵类50.2%C、写作类3%D阅读类17.6%E实践类9.5%

5、你每天放学后最喜欢⼲的事是（）

A、在家看电视或上⽹12.4%B、写作业81.3%C、出去闲逛5.3%

6、你⽗母经常过问你的作业吗（）

A、每天都过问34.3%B、偶尔68.9%C、没在⾝边，经常不闻不问6.8%

7、你最希望在学习到来⾃谁的帮助？（）

A、⽼师70.4%B、⽗母4%C、同学26.6%

三、通过以上调查结果反映出：

1、学⽣作业不按时完成是⼀种普遍的现象，这种现象的存在对教学极为不利，急需改变。

2、学⽣作业兴趣不⾼。部分做作业时感到不开⼼，感到厌烦，作业对于他们⽽⾔只是完成⼀件任

务。

3、作业态度不够认真。⼤部分学⽣经常认真写作业，但有的学⽣认为作业⽆所谓⽆⾜轻重。想写

就写，不想写⼲脆⼀字不动。

4、学⽣⾃觉性差，⼜缺乏有效督促。家长的教育理念落后，只负责吃饱穿暖，对学习不闻不问。

部分家长不能很好的对学⽣作业进⾏辅导。同时不少学⽣放学后缺乏有效的监管，16%的学⽣⾃⾏安

排，处于⽆⼈监管状态。

5、在学习⽅⾯渴望到他⼈的帮助。绝⼤部分学⽣希望在学习上到⽼师和同学的帮助，主观上

有想学习的思想，这是很有利的⼀⽅⾯。

四、原因分析：

（⼀）学⽣⽅⾯

1、学习没有兴趣也没有⽬的，对作业的重要性更认识不⾜，把做作业看成⼀种负担。

2、部分学⽣没有完成作业的习惯，惰性强懒于动笔。

3、学习基础太差，不能很好地掌握所学知识，不会做导致作业不能按时完成。

（⼆）家庭⽅⾯

1、农村家长⼤多数在外打⼯，很多学⽣都是留守⼉童，平时由爷爷、奶奶抚养，⽆法对孩⼦进⾏

作业辅导，在管教孩⼦⽅⾯⼤多溺爱，缺乏科学的家庭教育⽅法。

2、部分有家长监管的孩⼦，对孩⼦管理不到位，对作业只简单过问很少亲⾃检查，学⽣⼝头敷

衍，作业差强⼈意。

3、有的家长教育思想落后，认为孩⼦的学习是⽼师该管的事，作业能不能完成，取决于某个科任

⽼师严不严厉。

（三）⽼师⽅⾯

教师也应从作业布置的数量、作业的类型、评判的标准等⽅⾯多进⾏思考。

五、措施：

1、从培养学习兴趣⼊⼿，明确作业的⽬的和重要性，端正学习态度。加强⾃我督促、⾃我管理，

慢慢培养学习的⾃主性，进⽽培养按时完成作业的习惯。

2、⽼师应控制好作业的量，精⼼选择，⼒求量适中且⼜能达到巩固和检测知识的⽬的。

3、根据学⽣不同的层次，分层设计作业，制定不同的评价标准，布置多样化、个性化的作业。

4、对个别作业习惯差的学⽣，区别对待。⽣活上多关⼼，精神上多⿎励，学习上勤督促、多辅

导、多检查。

5、加强家校联系。和家长勤联系、多沟通，向家长介绍⼀些新的教育理念和教育⽅法，家校联⼿

加强对学⽣的教育，共同帮助孩⼦养成良好的习惯作业，为学⽣以后的学习打下坚实的基础。

学学⽣⽣作作业业情情况况调调查查报报告告2

⼀、调查背景

在当前加强规范办学⾏为全⾯推进