教师语言—教学日历.docx

教师语言—教学日历

一、编制说明

本课程总学时为36学时。所有课程内容的教学模式都是理实一体，即理论讲解与实践训练相结合，本着“课前预习，课中辅导、先学后教、当堂训练”的原则来安排教学过程。为解决理论与实践在课时上的冲突，我们进行了这样的设计：第1-18周的上课时间主要针对理论讲解，观摩、讨论、教学教育语言设计都以熟悉理论为目标；课余时间每周安排1学时的小组活动时间，由组长带领本组同学进行讨论和讲课评课，包括课堂现场听课、教学方案设计实践、名师导学、教学设计方案评价等活动。第19-20周学生集中实习期间，安排8学时的实践训练课程，主要进行教学教育语言综合训练。三年级学生去实习基地实训，教师语言教师进行跟踪指导，着力解决实际教学过程中遇到的教师语言方面的问题。

理论与实践进度的对接。本课程强调了设计实践与反思，而且理论教学不能均匀与实践教学一一对接，也就是有些理论教学的实践设计多一些，有些则较少，因此，在排课的时候也考虑理论课适当集中在前半学期，实践集中于后半学期，以更好实现理论与实践的互动。

吉林师范大学教学进度计划表

（2013至2014学年第二学期）

课程名称：教师语言 总学时：36 （其中理论2：4实践：12）开课班级：11级中文、政法、历史教师姓名：王桂波、赵海宝、关秀娇、李恒、宋职扬等称：教授等 所在学院：职业技能教研部

周 次(按校历)周学时

周 次

(按校历)

周

学时

授课章节

教 学 内 容

授课方式

（包括讲

授、训练、观作业布置摩录像、讨论

等）

教学目的 教学重点、难点

课程导学（1学

1.理解课程的开重点：课程学习要多媒体讲授

阅读教学大

时） 设背景性、质、特 求 讨论 纲

任务1课程开设的背景与意义

任务2课程学习的目

标与作用

任务3课程实施及学习方法建议

点与任务教、学要难点：学习小组及求及学习方法等管。理规定熟，悉学2.做好学习准备，习任务和要求。组成学习团队了，

解学习成果任务。

学习指导材料

课程学习网站

学习小组组

任务4课程学习资源 3.形成良好的教

任务5课程考核方式 育信念与责任。任务6教学工作坊

模块一语言与教 1.掌握教师语言重点：教师语言的多媒体讲授师语言（2学时）是专业化的语言价值与特征。 研讨

建

①请用口语和书面语分

任务1了解语言的本运用。

难点：口语交际理设计

别为同学讲

第1周

质与功能 2.进一步体验教论与教师语言的课外自学任务2了解口语与书师语言的价值和关系。

2+1 面语的区别和联系任特征。

务3掌握教师语言的3.辩证理解口语

述《宋定伯捉鬼》；

②请模仿钱老师的语言

价值与特征

和书面语的关系。

特征，为《烛

任务4了解教师语言4.把握与教师语修养 言有关的口语交任务5了解与教师语际理论。

言有关的口语交际理论

任务6教学工作坊

之武退秦师》设计教学语言；

③请每位同学搜集5个具有幽默感的教育教学语言案例分，析其中的幽默因素；

④搜集优美教师用语案例

⑤预习教材第二章。

模块二 教师语

模块二 教师语 1.掌握普通话语重点：各环节的专多媒体讲授

言表达基础（6

学时）

音系统进，行方音项设计训练

研讨

辨正训练。

难点：1.普通话训设计

任务1普通话基础知2.掌握普通话发练

课外自学

识

声方法开，展发声2.发声方法训练

任务2普通话声母训训练。

3.散文和诗歌朗读

练

3.掌握普通话朗训练

任务3韵母发音训练读方法进，行朗读4.主题演讲训练

任务4声调发音训练训练。

5.讲故事训练

①分组研讨，

撰写文稿进，行本方言与普通话的三要素对比；

②背诵绕口令，围绕声母学习进行深

化训练；

第2-4周

2+1

任务5发声方法

4.掌握演讲的技

③每人完成

任务6朗读训练

巧，进行演讲训

一首民族唱

任务7演讲训练

练。

法歌曲的学

任务8复述训练

5.掌握复述的要

习与演唱深，

任务9教学工作坊

求，进行复述训

入领会发声

练。

方法

④学生反思

朗读技巧的

学习情况掌、

握程度应、用

水平，结合经

典案例赏析

所得

⑤预习教材

第三章。

模块三教师口头语言（上）—教学口语（11学时）

掌握各环节教重点：各环节教学多媒体讲授学语言设计的原语言的专项设计研讨

则、要求及方法训练 设计

以实践为依托，难点：教学语言的案例剖析

①《十里长街送总理导》入语设计；

②围绕《定风

任务1课程导学及教完成各环节教学综合设计训练

课外自学

波》任意一

学语言感知

语言设计的专项

片，进行讲授

任务2导入语的感知训练

语设计及讲

与领会

以讲课为载体，

稿撰写；500

第5-10周 2+1

任务3讲授语的感