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2024冀教版小学信息技术四年级上册《第2课我的小简历》

教学设计

一、教材分析：

《第2课我的小简历》主要引导学生了解简历的基本结构

和作用，学习如何使用信息技术工具制作简单的个人简历，

初步培养他们的信息组织和表达能力。教材中可能包含姓名、

年龄、学校、兴趣爱好、特长等内容的编写和排版，旨在让

学生在实践中学习文本编辑和格式调整等基本技能。

二、教学目标：

1.知识与技能：学生能解简历的基本结构和作用，掌握使

用文字处软件（如Word）制作简历的基本步骤和方法。

2.过程与方法：通过实际操作，提高学生的信息组织和表达

能力，培养他们的自主学习和问题解决能力。

3.情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，让他们

意识到信息表达的规范性和重要性，培养自我展示的自信心。

三、教学重难点：

教学重点：掌握简历的基本结构，学会使用信息技术工具制

作简历。

教学难点：如何组织和表达个人信息，使简历内容清晰、有

吸引力。

四、教学过程：

环节一、导入新课

1.情境引入：展示一些名人或同学的小简历，让学生们看看

这些简历上都包含了哪些信息，如姓名、年龄、爱好、特长

等，引导学生解小简历的作用。

2.提出问题：如果要向别人介绍你自己，或者参加一个活动

需要报名，你会怎么介绍自己呢？可以是文字，也可以是图

片，甚至是图表。

环节二、新知讲解

1.内容构成：讲解小简历的基本构成，包括个人信息（如姓

名、年龄、班级）、个人特点（如性格、爱好、特长）、重要

经历（如获奖、参加活动）等。

2.示范操作：教师在电脑上演示如何使用word或其他文本

编辑软件制作一个小简历，边操作边解释每一步的目的和方

法。

环节三、实践操作

1.学生尝试：给学生一些时间，让他们尝试自己制作一个小

简历。在这个过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

2.作品展示：鼓励学生完成初稿后，可以自愿上台展示自己

的小简历，其他同学可以给予肯定和建议。

环节四、巩固提升

1修.改完善：根据同学和老师的建议，让学生对自己的小简

历进行修改和完善，使其更加完整和吸引人。

2.知识应用：设计一个小活动，比如“假如你要参加一个夏

令营，你会怎么制作你的简历来吸引老师的注意？”让学生

将所学知识应用到实际情境中。

环节五、课堂小结

1.回顾总结：回顾今天学习的内容，包括小简历的构成和制

作方法，强调重要知识点。

2.布置作业：布置课后作业，如回家后向家人介绍自己的小

简历，或者根据自己的新经历更新小简历。

以上就是一个基本的教学流程，具体可以根据学生的接受情

况和课堂氛围进行适当的调整。

五、板书设计：

1.简历的定义和作用

2.简历的基本结构：（1）个人信息（2）教育背景（3）兴趣

特长（4）其他（如荣誉、经历等）

3.制作步骤：选择模板-填写内容-格式调整-保存

和打印

4.注意事项：信息的准确性和表达的清晰度

在板书设计中，可以结合图表、示例简历等视觉元素，使内

容更直观易懂。