《彩色的雨》教案.docx

《彩色的雨》教案

《彩色的雨》教案

《彩色的雨》教案

《彩色的雨》教案1

活动目标：

活动目标：

1.初步尝试用长短不同的直线表现大雨和小雨。

1.初步尝试用长短不同的直线表现大雨和小雨。

2.幼儿感知稳固三原色，对颜色感兴趣。

2.幼儿感知稳固三原色，对颜色感兴趣。

3.在集体活动中有良好的心情，感受美。

3.在集体活动中有良好的心情，感受美。

活动预备：

活动预备：

课件、画纸、油画棒

课件、画纸、油画棒

活动过程：

活动过程：

1.情境导入

1.情境导入

师：今日去带你们看看果园，怎么样？果园里的果子怎么样啊？

师：今日去带你们看看果园，怎么样？果园里的果子怎么样

啊？

〔口渴了，果子要喝水了〕

〔口渴了，果子要喝水了〕

2.师：这时候，有一件惊奇的事发生了。播放音乐。

2.师：这时候，有一件惊奇的事发生了。播放音乐。

教师随着音乐，示范画小雨。教师边示范边引导幼儿说：笔尖轻轻点一点，小小的雨点落下来，小小的雨点落下来。

教师随着音乐，示范画小雨。教师边示范边引导幼儿说：笔

尖轻轻点一点，小小的雨点落下来，小小的雨点落下来。

3

3.师：小果子尝到了甜甜的雨水，张开了笑脸，说：“下大

雨吧，下大雨吧”。

雨吧，下大雨吧”。

教师随着音乐，示范下大雨。教师边示范边引导幼儿说：笔尖按住向下落，落下一条条的小直线，大雨大雨哗哗下。

教师随着音乐，示范下大雨。教师边示范边引导幼儿说：笔

尖按住向下落，落下一条条的小直线，大雨大雨哗哗下。

4.你们想不想下雨啊！〔幼儿集体空手模拟〕

4.你们想不想下雨啊！〔幼儿集体空手模拟〕

5.你想下大雨还是小雨？想下什么颜色雨？

5.你想下大雨还是小雨？想下什么颜色雨？

6.幼儿作画，教师指导

6.幼儿作画，教师指导

提示幼儿一会儿下大雨，一会儿下小雨，雨始终不停的下，尽量每个地方都下满。

提示幼儿一会儿下大雨，一会儿下小雨，雨始终不停的下，

尽量每个地方都下满。

7.幼儿作品赏识点评。你们的彩色雨下完了，瞧，太阳公公出来了，彩虹也出来了。我们来看看小朋友下的雨吧。

7.幼儿作品赏识点评。你们的彩色雨下完了，瞧，太阳公公

出来了，彩虹也出来了。我们来看看小朋友下的雨吧。

8.完毕活动。我们下了那么长时间的雨，你们口渴吗？我们

8.完毕活动。我们下了那么长时间的雨，你们口渴吗？我们

也去给自己补充点水吧！

《彩色的雨》教案

《彩色的雨》教案2

教案目的：

教案目的：

1、调换颜色的方法。

1、调换颜色的方法。

2、幼儿自己绘制彩色的雨

2、幼儿自己绘制彩色的雨

教案预备：

教案预备：

1、油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔等材料

1、油画棒、各色水粉颜料、铅画纸、水粉笔等材料

2、观看下雨及雨点落在池塘里消灭小水花的情景。

2、观看下雨及雨点落在池塘里消灭小水花的情景。

教案流程：

教案流程：

一、教师启发幼儿，引起兴趣“嘀答、嘀答“下雨了。雨是从哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？

一、教师启发幼儿，引起兴趣“嘀答、嘀答“下雨了。雨是从

哪儿掉下来的？小朋友，你们见过小雨点吗？是什么样的？

小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点点的。

小结：下大雨时，像根直直的、长长的线；下小雨时，一点

点的。

二、操作演示，引出内容

二、操作演示，引出内容

1、演示争论，共同参与

1、演示争论，共同参与

1〕油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。幼儿试画〔强调从天空中滴下来，直直的，长长的。〕

1〕油画棒演示画长直线雨哗！哗！下了一场大雨。幼儿试

画〔强调从天空中滴下来，直直的，长长的。〕

2〕争论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？〔

2〕争论：滴答滴答，下小雨了，小雨的雨点怎样的呢？〔一

点点的〕小雨点落到了哪儿？〔幼儿争论〕小雨点落到池塘里会

怎么样？〔幼儿讲讲〕边讲边演示大小不同的水晕及水花。

2、激发兴趣，尝试取名

2、激发兴趣，尝试取名

1〕演示用各种颜色的短线画小雨点。

1〕演示用各种颜色的短线画小雨点。

雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五颜六色，怎么回事？〔幼儿表达〕五颜六色的小雨点可真秀丽。

雨越下越小，太阳公公出来了。咦，小雨点一下子变成了五

颜六色，怎么回事？〔幼儿表达〕五颜六色的小雨点可真秀丽。

2〕这么秀丽的小雨点，我们给它起个什么名字呢？〔幼儿

2〕这么秀丽的小雨点，我们给它起个什么名字呢？〔幼儿

取名：七彩雨、好看的雨等〕

取名：七彩雨、好看的雨等〕

三、幼儿创作，教师观看指导

三、幼儿创作，教师观看指导

1、引导创作：下雨啦，我们一起来看秀丽的七彩雨。〔雨中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。〕

1、引导创作：下雨啦，我们一起来看秀丽的七彩雨。〔雨

中有赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫。〕

1〕能将最宠爱的颜色雨先画出来