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《垃圾袋架模型》说课
宝山区大华小学????高琼
一、教材分析
《垃圾袋架模型》是《劳动技术》四年级第二册第7课的内容。在当今全面推进素质教育的过程中，劳技学科应具有提高学生劳动技能素质、促进学生全面发展的功能。劳技学科为此制定的课程目标就是：会动手能设计爱劳动。本学期教学重点：铁丝的加工、制作。
《垃圾袋架模型》2课时完成，本节课是第一课时。
二、教学目标：
（一）知识与技能
1、初步了解垃圾袋的基本构造，根据垃圾袋的大小尝试设计、制作简易的垃圾袋架。
2、初步学会合理分配材料和使用尖嘴钳的方法。
（二）过程与方法
1、了解操作图样的绘制要求，稳定结构的底座弯折的方法，制作后的调整改进方法。
2、能根据垃圾袋的尺寸，初步设计制作垃圾袋架模型。
3、能表达自己对垃圾袋架的形状、功能和结构的设想。
（三）情感、态度与价值观
???1、知道垃圾对人类生存环境的危害，增强环保意识。
2、培养学生按照需求，观察、思考、解决问题的能力。
三、教学重、难点
教学重点：了解垃圾袋架的结构组成，设计并制作简易垃圾袋架。
教学难点：依据“垃圾袋”大小，按图弯制简易垃圾袋架。
四、教学准备
教师：尖嘴钳或钢丝钳、铁丝、调查表、垃圾袋架范作模型。
学生：尖嘴钳或钢丝钳、铁丝、“垃圾袋”、设计纸和评价表。
五、教学设计思路
本课的教学以垃圾袋架的制作作为一个载体，让学生先认识到垃圾对人类的危害，知道了要收集垃圾，然后，从扔置垃圾的不便，产生制作垃圾袋架的需求。并绘制简易垃圾袋架设计图，然后通过对加工流程的讨论，制作完成一个简易垃圾袋架。最后对垃圾袋架进行评价拓展，为第二课时制作分类垃圾袋架作好铺垫。
环节一：调查反馈?揭示课题
先通过交流课前的调查表，了解生活垃圾放置方法，让学生先认识到垃圾对人类的危害，知道了要收集垃圾，然后，从扔置垃圾的不便，产生制作垃圾袋架的需求。
环节二：观察结构?开展设计
为了让学生能设计理想的作品，我预先制作了范作，通过让学生的直观观察评价范作，能让学生了解到垃圾袋架的结构，便于学生的制作。再从这每一部分的功能介绍，为下面的设计做好了铺垫。要求学生以样品为范例，画出草图，也可以根据垃圾袋架的结构和每个部分的功能自行设计各种款式的垃圾袋架。
在二期课改中劳技学科的总目标就是要学生“爱劳动，能动手，会设计”，而对于设计的具体要求是在现实环境中能够运用知识和技能，去探索和构思，提出解决简单技术问题的方案。为了便于学生设计，我为每个同学准备了小马夹袋和小直筒袋两种垃圾袋，学生根据垃圾袋的尺寸大小设计垃圾袋架。交流设计的时候，要求学生围绕“垃圾代架的结构，和每个部分的尺寸大小”来介绍自己的设计。同时，请大家给别人的设计提出意见和建议，从中发现自己和他人设计的优点与不足。
环节三：讨论步骤?制作评价
学生通过对加工流程的讨论确定垃圾袋架的制作步骤。因为尖嘴钳的使用方法先前已经掌握，所以在制作之前，老师只是对制作垃圾袋架的重点铁丝加工技巧，例如:直角的弯折、圆弧的弯折、绞合等示范一遍，加深学生的印像，便于制作时能正确地使用工具加工铁丝。学习单上已经列出了评价标准，在制作前学生已经了解评价标准，使学生在制作过程中能按评价标准去操作。养成制作后评价反思的好习惯。能根据“垃圾袋”的大小和设计草图，开展制作一个简易垃圾袋架。这个过程将使学生理解图意的能力得到提高，从而发展他们的技术素养。
环节四：作品展评
学生先用垃圾袋试用垃圾袋架，调整自己的作品。然后开展作品展示与评价活动。同时在这一环节的合作学习中，实现了学生人际交往能力的提高，更使学生在反复尝试、修改的过程中发展了技术思维。最后的作品交流活动中运用了一张评价表，更能让学生反思本节课的表现，为以后有更好的表现创造条件。
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6?垃圾袋架模型???????????????????????????????????????????
第一课时
宝山区大华小学?高琼
一、教学目标
知识与技能
过程与方法
情感、态度与价值观
1、初步了解垃圾袋的基本构造，根据垃圾袋的大小尝试设计、制作简易的垃圾袋架。
2、初步学会合理分配材料和使用尖嘴钳的方法。
1、了解操作图样的绘制要求，稳定结构的底座弯折的方法，制作后的调整改进方法。
2、能根据垃圾袋的尺寸，初步设计制作垃圾袋架模型。
3、能表达自己对垃圾袋架的形状、功能和结构的设想。
1、知道垃圾对人类生存环境的危害，增强环保意识。
2、培养学生按照需求，观察、思考、解决问题的能力。
二、教学重点难点
教学重点
教学难点
了解垃圾袋架的结构组成，设计并制作简易垃圾袋架。
依据“垃圾袋”大小，按图弯制简易垃圾袋架。
三、教学准备
教师
学生
工具
材料
工具
材料
尖嘴钳或钢丝钳
铁丝、调查表、垃圾袋架范作模型
尖嘴钳或钢丝钳
铁丝、
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