6.我们神圣的国土-辽阔的国土教学设计.docVIP

习近平新时代中国特色社会主义思想

“进教材进课堂进师生头脑”隆德县第三小学

课例精选《我们神圣的国土》第一课时教学设计

作者姓名：咸春芳

工作单位：隆德县第三小学

联系电话6.《我们神圣的国土》第一课时教学设计

教学内容

我们神圣的国土--辽阔的国土

科目

《道德与法治》上册

教学对象

五年级

课时安排

第一课时

一、教材分析

教

材

地

位

《辽阔的国土》是2019年教育部审定的义务教育教科书五年级上册第三单元我们的国土、我们的家园中的内容，也是全册书中的第六课《我们神圣的国土》的第一个主题板块。这一板块由“我国的地理位置和疆域”、“我国的行政区域”以及“台湾省”三部分诠释中国领土的辽阔。让学生知道台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分，明确并维护祖国的每一寸领土神圣不可侵犯。这一板块为本册书的学习奠定了热爱祖国，增强民族自豪感的情感基调。

教

材

特

点

1.本教材来源于生活，聚焦儿童生活，通过具有道德与教育意义、儿童可感可思的生活事件，反映儿童生活的多重性、动态性，承担着培养小学生以道德发展为核心的基本文明素质的任务。

2.本教材着力遵循教育规律，坚持以服务儿童道德发展为宗旨，注重教材的启蒙性、教材内容的基础性、教材风格的童趣性，培养儿童的爱心、责任心，培养儿童良好的行为习惯，发展儿童独立思考、勇于探究的个性品质，并把社会主义核心价值观转化为学生的情感认同与行为习惯。

课

标

要

求

帮助学生全面地认识我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区域等，帮助学生明确，台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分，祖国的领土神圣不可侵犯。

教

材

知

识

点

1.我国位于亚洲的东部、太平洋的西部，陆地面积960多万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大。

2.我国是海陆兼备的国家。在祖国大陆的东西，自北向南，渤海、黄海、东海、南海四海相连。我国近海岛屿众多，台湾岛是我国第一大岛。

3.我国现有23个省、5个自治区、4个直辖市和2个特别行政区。北京是中华人民共和国的首都。

4.祖国的每一寸土地都神圣不可侵犯。

教

学

目

标

1.通过自主学习了解我国的地理位置、陆地面积。

2.通过观察中国的疆域图，了解我国濒临的海域、隔海相望的邻国、陆上邻国。

3.通过观察中国的省级行政区域图，了解我国省级行政区域分布。

4.通过自主性学习、合作探究，收集资料，整理和运用信息，感受我国疆土的辽阔，加深学生对祖国的热爱之情，增强学生的民族自豪感。

教学

重点

了解我国的地理位置，知道我国国土的辽阔，认识中国的省级行政区域，了解台湾的魅力风光和民风民情。

教学

难点

通过自主性学习、合作探究，感受我国疆土的辽阔，加深学生对祖国的热爱之情，增强学生的民族自豪感。

二、学情分析

五年级的学生对国家的相关知识有了初步的认识，对祖国的热爱之情不断提升，但是，这些认识相对零散，更多的是具体、微观的感性认识，学生并没有从宏观的角度深刻领会。因此，本课设定了“辽阔的国土”这一板块，帮助学生全面地认识我国的地理位置、领土面积、海陆疆域、行政区划等，让学生明确台湾自古以来是我国领土不可分割的一部分。

三、教学理念

道德与法治课跟生活贴得很近，绝对不能照本宣科。而应根据教育对象将教学内容情景化，将教学目标精细化，在教学过程中注重学生自主性学习、合作探究的方法多样化，让教材与学生平等对话，陪伴学生的道德成长。

四、教学策略与设计

自主性学习与合作探究性学习

五、教学方法

自主学习法谈话教学法问题探究法合作学习法归纳学习法

六、教学用具

利用多媒体课件辅助教学

七、教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

激趣

导入

老师给大家带来一则谜语，大家来猜猜它的谜底。蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。(打一国家名称）

今天这节课我们走中国神圣的国土，了解她的辽阔与不可侵犯。

学生积极思考并解谜。

激发学生自主学习的趣味性。

二、自主

学习

放手让学生自主学习课本44、45页的知识，将课前发放的“自主学习单”独立完成。

出示《中国在世界的位置》图，了解中国的地理位置。

1.说说中国在世界的位置。

2.说说从图中你感受到了什么？

学生图文结合完成表单。

学生认真观察图，找到中国在世界上的地理位置，并且说一说。

学生围绕图文畅所欲言。

让学生主动了解祖国疆域的辽阔，为合作探究做好准备。

让学生初步感受祖国疆域的辽阔。

三、互助

学习

让学生自由选组并完成课本44页的“活动园”。

学生可以用诗歌、用计算、用歌声……方式分组交流、展示，感受祖国疆土的辽