大学计算机基础教案.docx

PAGE5

PAGE

全日制本科课程教学大纲教案

课程名称（中文）

《大学计算机基础》

课程名称（英文）

FundamentalsofComputers（EconomicsManagement）

课程编码课程性质

必修课

学分

3（理论课2学分+实验课1学分）

学时

72(理论课36学时+实验课36学时)

适用专业（方向）

非计算机专业本科生（经管类）

学生类别

开课单位

信息科学技术学院计算中心

教务处制

课程性质、目的和任务

1.本课程是非计算机专业本科生必修的大学计算机基础课程。

2.本课程目的是让学生了解与掌握计算机系统平台、计算机中数据的表示、处理、控制流程等概念性基础层的内容，以及计算机系统与平台领域的大多数内容。重点掌握三个方面的应用技能：如何进行长文档信息的分类与处理、如何在计算机中进行数据的表示和计算、如何进行数据的存储、查询和输出。

3.本课程教学的总体目标：使大学生学会利用计算机去思考问题和解决问题，为进一步深入学习计算机知识及在专业学习中的应用打下良好基础。

教学内容及要求

第1章：计算机系统

授课学时：2

教学目标：了解计算机和计算系统的基本概念、计算机系统的构成与工作原理。

主要内容：计算系统与计算系统分层；计算系统组成与计算机的基本硬件结构；计算机系统的工作原理；计算机网络与安全。

教学重点：计算机系统的构成与工作原理。

教学难点：计算机系统的分层模型

第2章：操作系统

授课学时：2

教学目标：掌握操作系统的基本概念、功能。

主要内容：操作系统概述、分类、操作系统的功能。

教学重点：操作系统的基本概念与功能介绍。

教学难点：linux操作系统。

第3章：数据的表示与存储

授课学时：6

教学目标：使学生了解和掌握计算机中的数制、数的概念，逻辑运算、了解和掌握计算机中数据如何表示。

主要内容：常用数制之间的转换；计算机中数（原码、反码、补码）的定义及特征；逻辑运算；逻辑设计基础。数据表示层的涵义；ASCII码与汉字编码；多媒体数据的涵义；图形与图像。

教学重点：计算中的数的表示及常用数制之间的转换；计算中数的表示。

教学难点：逻辑运算

第4章：数据管理示例

授课学时：2

教学目标：使学生了解和掌握数据管理软件Excel。

主要内容：Excel的主要功能与使用方法；Excel的数据类型、函数和公式；数据清单和Excel表格的结构化；数据呈现与Excel图表；利用Excel进行数据管理与分析；数据库的基础知识、Access与数据表操作、数据查询与SQL。

教学重点：Excel的数据类型、函数和公式；数据清单和Excel表格的结构化。

教学难点：非结构化数据处理。

第5章：算法基础

授课学时：8

教学目标：了解算法的特征、分类、结构与表示，了解和掌握数据表达与数据结构。

主要内容：算法的基本特征、分类和特性；算法的三种结构与表示；算法的发现与几种常用算法；数据的表示与数据结构。

教学重点：算法的概念、算法三种结构与表示。

教学难点：算法的表示。

第6章：Python程序设计基础

授课学时：4

教学目标：了解和掌握python程序的基本概念、基本控制结构、Python函数。

主要内容：python程序的基本概念、基本控制结构、Python函数。

教学重点：Python语言的数据类型、基本控制结构、函数与方法。

教学难点：怎样理解Python语言中的数据类型、函数与方法。

第7章：互联网技术及应用

授课学时：2

教学目标：了解计算机网络的基本概念、网络技术、互联网技术、云计算与网络安全。

主要内容：计算机网络的基本概念、分类和网络体系结构；网络技术；互联网技术、云计算与网络安全。

教学重点：计算机网络的基本概念、网络数据、网路技术与云计算。

教学难点：网络体系结构。

第8章信息安全

授课学时：2

教学目标：了解掌握信息安全的基本概念。

主要内容：病毒与防火墙；密码学基础；密码技术及应用。

教学重点：密码学基础。

教学难点：密码技术及应用。

主要实践性教学环节及要求（见附件一）

拟采用的教学手段和方法

本课程的理论教学必须在配备多媒体演示设备的教室中进行，以老师讲解为主。上机实验集中在机房进行，老师先进行演示后再由学生动手参与实践。

课程考核

课程成绩中平时成绩占40%（上课考勤成绩10％＋作业10%+上机考试成绩20％），期末考试成绩占60%（笔试）。

教材与拟采用的参考资料

使用教材：刘小丽主编,《计算机科学基础》,清华大学出版社2020.9

参考书：《计算机科学概论》第三版，美，NellDale

教研室主任（签章）：学系（公章）：