新教材适用2024_2025学年高中化学第1章原子结构与性质第2节原子结构与元素的性质第2课时元素周期律学案新人教版选择性必修2.docVIP

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2024-07-31 发布于四川
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以下是您要求的文档摘要标题新教材适用20242025学年高中化学第1章原子结构与性质第2节原子结构与元素的性质第2课时元素周期律学案新人教版选择性必修2内容第2课时　元素周期律核心素养发展目标1．能从原子结构的角度理解原子半径元素第一电离能电负性之间的递变规律，能利用递变规律比较原子离子半径元素第一电离能电负性的相对大小2．通过对原子半径元素第一电离能电负性递变规律的学习，建立“结构确定性质”的认知模型，并能利用认知模型说明元素性质的规律性和特殊性一原子

第2课时元素周期律

核心素养发展目标

1．能从原子结构的角度理解原子半径、元素第一电离能、电负性之间的递变规律，能利用递变规律比较原子(离子)半径、元素第一电离能、电负性的相对大小。

2．通过对原子半径、元素第一电离能、电负性递变规律的学习，建立“结构确定性质”的认知模型，并能利用认知模型说明元素性质的规律性和特殊性。

一、原子半径

1．影响原子半径大小的因素

(1)电子的能层数：电子的能层越多，电子之间的_排斥作用__将使原子的半径增大。

(2)核电荷数：核电荷数越大，核对电子的吸引作用也就越大，将使原子的半径_减小__。

2．原子半径的递变规律

(1)同周期：从左到右，核电荷数越大，原子

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