梁甫行教学设计 人教版.docxVIP

梁甫行教学设计人教版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

本节课的教学内容选自人教版七年级上册第一单元第五课《梁甫行》。本课主要内容是学习并理解诗人王之涣创作的这首古诗《梁甫行》。这首诗描绘了唐代边塞的艰苦生活，表达了诗人对边疆将士的同情和对国家安危的关切。诗中运用了丰富的意象和生动的描绘，展现了唐代边塞的特殊风貌。通过学习这首诗，学生可以领略到唐代边塞的风光，感受到诗人深厚的爱国情怀。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：语言理解与运用、思维发展与提升、文化传承与理解。通过学习《梁甫行》，学生能够理解诗句中的意象和描绘，提升语言理解与运用的能力；通过分析诗中的情感和意境，发展逻辑思维和批判性思维；通过了解唐代边塞的历史背景和文化特点，加深对中华优秀传统文化的理解和传承。通过本节课的学习，学生将能够培养自己的文学素养，提高综合语言运用能力，并增强对中华民族传统文化的认同感和自豪感。

教学难点与重点

1.教学重点

（1）诗句理解：《梁甫行》中描绘的边塞景象和将士生活是教学的重点。诗句中的意象如“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”需要学生理解其寓意，明白诗人通过这些意象表达了对边疆将士的敬佩之情。

（2）情感把握：诗中的情感是教学的重点。学生需要理解诗人对边疆将士的同情，对国家安危的关切，以及对和平的渴望。

（3）文化传承：通过学习《梁甫行》，学生需要