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部编版四年级下册道德与法治第十一课《多姿多彩的民间艺术》教案教学
一、教学目标
通过互动活动，提高学生们的动手实践能力，尝试制作简单的民间手工艺品。
激发学生对民间艺术的兴趣和热爱，增强学生对民族文化的自豪感和认同感。
培养学生们传承和发扬民间艺术的意识，鼓励他们参与保护和传承民间艺术的活动。
让我们共同期待在这堂课上，学生们能够收获满满的知识与感动，深入了解并热爱我们丰富多彩的民间艺术。
1.知识与技能：
同学们今天我们要走进的是一门充满魅力的课程——《多姿多彩的民间艺术》。这节课我们将一起领略中国传统文化的独特魅力，感受民间艺术的丰富多彩。那么关于这节课，你们需要掌握哪些知识和技能呢？让我们来一起了解一下。
首先我们要了解什么是民间艺术，民间艺术是人们在日常生活中创造、传承的一种艺术形式，它体现了人们的智慧和生活情趣。你们知道民间艺术有哪些种类吗？比如剪纸、泥塑、刺绣等。我们要学习认识这些民间艺术的种类和特点。
接下来我们要学习这些民间艺术的历史和文化背景，了解它们的起源、发展以及所蕴含的文化内涵，这样我们才能更深入地理解民间艺术的魅力。
此外我们还要学习如何欣赏和评价民间艺术，学会从艺术的角度去欣赏作品，体验作品的美感和文化内涵，这样我们在欣赏民间艺术时，就能更加深入地感受到它们的魅力。
我们要动手实践，学习一些简单的民间艺术制作技巧。通过亲手制作，感受民间艺术的魅力，培养我们的动手能力和创造力。
2.情感态度与价值观：
同学们当我们走进民间艺术的世界，一定会被那多姿多彩的艺术形式所吸引。这些民间艺术，是我们中华民族的瑰宝，是我们文化的根。今天我们要一起领略这些艺术的魅力，激发大家对民间艺术的热爱之情。
民间艺术是我们的文化瑰宝，是我们的祖先留下来的宝贵遗产。然而随着社会的快速发展，很多民间艺术面临着失传的危险。作为新时代的青少年，我们有责任、有义务去传承这些民间艺术，让它们继续发扬光大。
每一种民间艺术都蕴含着丰富的文化内涵和民族精神，通过学习我们要深刻理解民间艺术的独特价值，积极弘扬我们的民族文化，让更多的人了解、欣赏和喜爱我们的民间艺术。
民间艺术是我们文化自信的源泉之一，我们要通过学习，增强对中华文化的认同感和自豪感，树立文化自信，为传承和发扬中华文化贡献自己的力量。
让我们带着对民间艺术的热爱和敬仰，一起走进这堂充满艺术气息的课程吧！
3.教学方法与手段：
一上课通过播放一段欢快热烈的民间舞蹈视频，把学生带入到浓厚的艺术氛围中，激发学生对民间艺术的兴趣，让学生更快地融入课堂氛围。同时提出问题：“你们还知道哪些民间艺术？”激发学生的好奇心和探究欲。
利用实物展示的方式展示一些民间艺术品，如剪纸、泥塑等，让学生近距离感受民间艺术的魅力。结合讲解介绍这些艺术品的制作过程、历史背景和艺术价值。这种直观的教学方式有助于学生更深刻地理解民间艺术。
让学生组成小组，调查家乡的民间艺术并收集相关资料，课堂上分组展示。通过这种方式培养学生的团队协作能力和沟通能力，同时让他们更加了解家乡的文化特色和艺术传统。
利用多媒体技术，展示各种民间艺术的图片、视频等，通过图文声并茂的方式让学生感受艺术的多样性。例如播放传统戏曲片段，让学生体验中国传统戏曲的魅力。多媒体辅助可以让学生更直观地了解民间艺术。
邀请学生亲身参与一些简单的民间艺术活动，如制作简单的剪纸作品或尝试编织中国结等。通过亲身体验，让学生感受到民间艺术的乐趣和魅力，增强他们对传统文化的认同感和自豪感。这种互动式的教学方式不仅能让学生学到知识，还能激发他们的创造力和动手能力。
在课程结束时，组织学生进行课堂讨论，分享他们对民间艺术的认识和感受。老师进行总结，强调民间艺术的重要性以及传承和保护民间艺术的意义。通过这样的讨论和总结，让学生深刻认识到民间艺术的价值，激发他们保护和传承民间艺术的责任感。
二、教学重点及难点
这节课啊咱们要探讨的可是民间艺术这一传统瑰宝，咱们先来看看重点。宝贝们民间艺术是我国传统文化的重要组成部分，凝聚着民族智慧的结晶。对于四年级的小朋友来说，认识民间艺术，了解其背后所蕴含的丰富文化和精神内涵，就是我们这节课的重点啦。
说到难点呢，可能对于孩子们来说，理解民间艺术的独特魅力和价值是个挑战。民间艺术虽然多姿多彩，但其中的文化内涵和艺术特色并不那么直观易懂。如何让孩子们真正感受到民间艺术的魅力，进而产生保护和传承的责任感呢？这就需要我们好好琢磨教学方法了，可以通过故事、实物展示、互动体验等方式，让孩子们深入感受民间艺术的魅力，这样才能更好地突破难点。
1.教学重点：民间艺术的种类和特点，常见民间艺术的欣赏方法和制作技巧
今天我们要一起走进美丽的民间艺术世界，探索那些多姿多彩、富有独特魅力的艺术表现方式。这节课我们将聚焦于民间艺术的种类、特点，以及欣赏
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