浙教版初中科学八年级上册《4.6电压的测量》教学设计附反思 .pdfVIP

第6节电压的测量

一、教材分析

电压的测量对电流的测量有相似之处，教材在设计方面很好体现这一点。通过学生的课堂

实验方式组织电压知识。再通过阅读材料来拓宽学生的课外知识面。

二、学生分析

有了电流测量的基础，学生对电学的精密仪器不再是害怕会用坏了。在心理上的优势是学

习电压表的前提。

三、教学目标

1、知道电压是提供电路中有持续电流的“推动作用”。

2、知道常见的一些电压值。

3、会把电压表正确连入电路。

4、会根据不同的量程读出电压表的读数。

四、重点难点分析

重点：使用电压表－－电压的测量

难点：电压的概念

五、方法设计

以实验探究为主线，辅助学生讨论、教师讲授要点。

六、教学过程

（一）问题引入

电源接入电路时，为什么电路中就有电流呢？

－－首先明确：电流时电路中的电荷朝一个方向运动产生的。

－－那么，为什么电荷会运动起来呢?

－－必定有一种力推着它动起来，这种推动力有谁提供呢？

－－原来是电源上的电压对电荷产生了推动力－－由此引入电压

演示：闭合示教板上电路中的开关，灯泡亮了，说明电路中产生了电流。

提问：电流是怎样形成的？－－电流时