原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
综合性学习：感受自然authorware教学设计人教版
主备人
备课成员
教学内容
本节课是人教版小学四年级语文上册的综合性学习内容，主题为“感受自然”。教材中包含了多篇描绘自然景物、表达自然之美的课文，如《四季之美》、《草原》、《索桥的故事》等。本节课的主要内容将围绕这些课文展开，通过作者ware教学设计，引导学生深入理解课文内容，感受自然的魅力，培养学生的审美情感和保护环境的意识。
具体的教学内容包括：
1.通过作者ware软件，生动展示课文中所描绘的自然景色，帮助学生形象地理解课文内容。
2.分析课文中的修辞手法，如比喻、拟人等，引导学生体会作者对自然的赞美之情。
3.结合生活实际，让学生分享自己身边的自然景色，培养他们热爱家乡、保护环境的意识。
4.开展小组讨论，让学生交流自己对课文中自然描写的感悟，提高他们的表达能力。
5.进行课堂小结，总结本节课的学习内容，帮助学生巩固所学知识。
核心素养目标
本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：
1.语言理解与运用：通过作者ware软件的展示，帮助学生理解课文中的自然景色描绘，提高他们对语言的感知和理解能力。
2.思维发展与提升：通过分析课文中的修辞手法和开展小组讨论，培养学生的批判性思维和创造性思维，提高他们分析问题和解决问题的能力。
3.审美与人文素养：引导学生感受自然之美，培养他们的审美情感，增强对自然文化的理解和尊重。
4.文化传承与创新：通过学习课文中的自然描写，使学生更好地了解和传承中华优秀传统文化，激发他们对自然文化的创新意识。
5.科学精神与实践能力：结合生活实际，让学生关注身边的自然景色，培养他们的科学精神和实践能力，提高他们对环境保护的认识和行动。
教学难点与重点
1.教学重点：
（1）理解课文内容：通过作者ware软件的展示，帮助学生理解课文中的自然景色描绘，提高他们对语言的感知和理解能力。
（2）分析课文中的修辞手法：引导学生识别课文中的比喻、拟人等修辞手法，理解作者对自然的赞美之情。
（3）培养学生的审美情感：引导学生感受自然之美，培养他们的审美情感，增强对自然文化的理解和尊重。
（4）培养学生的保护环境的意识：结合生活实际，让学生关注身边的自然景色，培养他们的科学精神和实践能力，提高他们对环境保护的认识和行动。
2.教学难点：
（1）理解课文中的自然景色描绘：对于部分学生来说，课文中的一些自然景色描绘较为抽象，难以理解。因此，需要通过作者ware软件的展示，帮助学生形象地理解课文内容。
（2）分析课文中的修辞手法：比喻、拟人等修辞手法的运用是课文表达自然之美的重要手段，但部分学生可能对此较为陌生，难以识别和理解。因此，需要教师进行详细的讲解和举例分析，帮助学生掌握。
（3）培养学生的审美情感：感受自然之美需要一定的审美基础，部分学生可能在这方面存在不足。因此，需要教师通过多种教学手段，激发学生的审美情感。
（4）将所学应用于实际生活中：对于如何关注身边的自然景色、保护环境等问题，部分学生可能缺乏实践经验。因此，需要教师引导学生关注现实生活，将所学知识与实际生活相结合。
学具准备
Xxx
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与策略
1.教学方法：
（1）讲授法：在课堂上，教师以讲解为主，系统地传授有关自然景观的知识，引导学生理解课文内容。
（2）案例研究法：通过分析具体的自然景观案例，让学生深入体会自然之美，培养他们的审美情感。
（3）小组讨论法：在课堂上设置小组讨论环节，让学生围绕自然景观的保护等问题展开讨论，提高他们的表达能力和合作意识。
（4）实践活动法：组织学生进行户外实践活动，如参观公园、调查周边环境等，让学生亲身体验自然之美，增强保护环境的意识。
2.教学活动设计：
（1）角色扮演：学生分组扮演课文中的角色，通过表演的方式，深入理解课文内容，感受自然之美。
（2）实验活动：组织学生进行有关自然景观的实验，如观察植物的生长过程、测试水质等，让学生亲身体验自然现象。
（3）游戏设计：将自然景观知识融入游戏环节，如自然景观知识问答、图片匹配等，提高学生的学习兴趣。
（4）小组竞赛：设置小组竞赛环节，鼓励学生积极参与，提高他们的学习积极性和团队协作能力。
3.教学媒体和资源使用：
（1）PPT：教师利用PPT展示课文中的自然景观图片，让学生直观地感受自然之美。
（2）视频：播放有关自然景观的视频资料，让学生更加全面地了解自然景观的多样性。
（3）在线工具：利用在线工具，如作者ware软件，展示课文中的自然景观描绘，帮助学生形象地理解课文内容。
（4）网络资源：引导学生查阅网络资源，了解更多的自然景观知识，拓宽视野。
（5）实地考
文档评论（0）