辽宁省部分地区 下学期高一语文期末试题汇编:古代诗歌阅读.docxVIP

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古代诗歌阅读

辽宁省锦州市2023-2024学年度第二学期期末考试高一语文试题

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)

阅读下面的宋诗,完成15~16题。

晚泊岳阳①

欧阳修

卧闻岳阳城里钟,系舟岳阳城下树。

正见空江明月来,云水苍茫失江路②。

夜深江月弄清辉,水上人歌月下归。

一阕③声长听不尽,轻舟短楫去如飞。

【注】①岳阳:湖南洞庭湖边岳阳城。这首诗为诗人途经岳阳所写。②失江路,指江水苍茫,看不清江上行船的去路。③一阕:一首乐曲。

15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)

A.诗人途经岳阳而暂泊,听到岳阳城里的钟声,诗人闲卧舟中,心中不由生发思绪。

B.“空江”,写出了洞庭湖口冷寂、荒凉的景象,也暗示了诗人从遐想中回过神来的茫然。

C.诗人的视线由明月转向江面,江面云水茫茫,烟霭沉沉,诗人探寻那归去的水路。

D.这首诗从视觉与听觉两个角度描写了岳阳城外江畔的夜景,如水上歌是听觉感受;城下树、空江明月、水上人、云水苍茫、轻舟飞逝是视觉形象。

16.这首诗的后四句与杜甫《登岳阳楼》的后四句“亲朋无一字,老病有孤舟。戎马关山北,凭轩涕泗流”表达的情感和情感抒发的方式均有不同之处,请简要分析。(6分)

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)

15.(3分)BB项“冷寂、荒凉”理解错误,应是“空旷、开阔”。故选B。

16.(6分)(1)情感:

①欧阳诗的后四句含蓄地表达了诗人旅中思归的情感;(2分)

②杜诗的后四句表达了诗人对自身老病漂泊、孤舟为伴的悲伤,也抒发了诗人对国家安危、时局动荡的忧思。(2分)

(2)抒情方式:

①欧阳诗的后四句借景抒情,月洒清辉,轻舟晚归,歌声传来,轻舟短楫,疾去如飞,诗人久久凝视,思归之情寄寓其中;(1分)

②杜诗的后四句直抒胸臆,写自己羁旅漂泊,年老多病,孤舟为伴,亲朋故旧杳无音讯;而诗人还关注着关山以北的战争烽火,忧思国家安危。(1分)

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(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)

阅读下面这首唐诗,完成15~16题。

遣闷戏呈路十九曹长①

杜甫

江浦雷声喧昨夜,春城雨色动微寒。

黄鹂并坐交愁湿,白鹭群飞太剧干。

晚节渐于诗律细,谁家数去酒杯宽。

惟君最爱清狂客,百遍相过意未阑。

[注]①本诗作于杜甫晚年。路十九,是杜甫的朋友,常邀诗人饮酒赋诗。曹长,唐朝尚书丞郎、郎中相呼为“曹长”。

15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)()

A.首联描绘昨夜雷雨大作、阴雨催寒的景象,喧雷、寒雨的叠加使诗人异常烦闷。

B.颔联写旦日雨犹未歇,黄鹂并坐着交流湿雨愁烦,诗人借此景表达自己的愁苦。

C.颈联表达了诗人对自己晚年诗作的自得,也透露出只能到朋友家去饮酒的凄苦。

D.尾联以“惟君最爱”表达对友人欣赏自己的感激,也含有知音难觅的自哀之意。

16.诗人是如何“遣闷”的?请结合诗歌内容简要分析。(6分)

15.C(“只能到朋友家去饮酒的凄苦”分析不当,实是欢喜之情。)

16.①创作诗歌以遣闷。题目“遣闷戏呈”交代全诗的写作目的,即写诗排遣苦闷。②欣赏美景以遣闷。诗人借白鹭群飞的欢快景象排遣雨天带来的烦闷。③与友饮酒以遣闷。杜甫多次与路十九饮酒,借友人的酒杯排遣苦闷。④戏谑自嘲以遣闷。诗人自嘲为“清狂客”,欢欣愉快的氛围给诗人带来很多宽慰。

(满分6分,每点2分。其他分析,言之成理,亦可酌情赋分。)

辽宁省抚顺市六校协作体2023-2024学年高一下学期期末考试语文试题

(二)古代诗歌阅读(本题共2小题,9分)

阅读下面这首宋诗,完成15~16题。

病后登快哉亭①

贺铸②

经雨清蝉褥意鸣,征尘断处见归程。

病来把酒不知厌,梦后倚楼无限情。

鸦带斜阳投古刹,草将野色入荒城。

故园又负黄华③约,但觉秋风发上生。

【注】①快哉亭:位于今徐州东南。本诗是诗人任职于徐州,病愈后登快哉亭有感之作。②贺铸,北宋文人,一生沉于下僚,郁郁不得志。③黄华:菊花。

15.下列对这首诗的理解和赏析,不正确的一项是(3分)

A.首联以雨后蝉鸣起兴,“得意”二字写出蝉鸣的神态,又微露出诗人的歆羡之情,以蝉之“得意”反衬自己的失意。

B.颔联言近旨远,诗人病后频频把盏不知足,梦醒倚楼远眺,心中生起无限情,可见情之深重,挥之不去,斥之又来。

C.颈联虚实结合写鸦投古刹,黄昏时万物栖息,人却不知归处,唯见远去的道路渐渐隐没在一片凄迷的荒城草色之中。

D.尾联中“秋风发上生”几字,用语新颖奇警,不落陈腐,不仅指秋风吹动鬓发,而且指秋风萧萧,给人以清冷的感觉。

16.同属病后登高所作,本诗与杜甫的《登高》在感情上颇有相似之处,请结合具体诗句简要分析。(6分)

15.CC项虚

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