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2024河南省中考语文真题
“我的成功密码”审题立意及范文
审题立意指导+写作素材+作文提纲+范文示例+中考作文预测+真题改编(举一反三练习)
【2024年河南省普通高中招生考试试卷语文】
五、作文(50分)
19.阅读下面材料,任选一题作文。(50分)
同学们交流登山成功的经验。
有同学说:“想要放弃的时候,望望山顶,提醒自己山顶越来越近,就能找回希望。有同学说:“特别疲惫时,回头看看,发现自己已经登了这么高,便会重振精神。”有同学说“这时候也可以停一停,喝口水,调整调整,再继续走。”有同学说:“不怕慢,就怕站,这时候不能停,要坚持一步一步往前走。”……
老师说:“大家说的都有道理。这些登山成功的经验,其实也是我们在学习和生活中取得成功的密码。”
(1)请以“我的成功密码”为题目,写一篇记叙文。
要求:①表达意图明确,内容具体充实:
②600字左右:
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
(2)以上材料引发你怎样的思考和感悟?请自选角度,自拟题目,写一篇简单的议论文。
要求:①观点明确,有理有据:
②600字左右;
③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。
一、审题步骤与方法
识别材料类型:这段材料属于哲理性材料,旨在引导学生思考个人成长与成功之间的关系,尤其是如何面对困难和挑战。
理解考查特点:考查学生能否从生活经验中提炼出对成功的理解和态度,以及是否能将这种理解转化为具体的叙述或论证。
审题步骤:
阅读并理解材料:首先要通读材料,确保理解每一句话的意思和整体语境。
找出关键词和主题:标注出材料中的关键词汇,如“登山成功”、“学习和生活”、“成功密码”等,确定材料的主题。
分析材料结构:观察材料的组织方式,理解不同部分之间的逻辑关系。
明确任务要求:仔细阅读写作要求,了解字数限制、文体要求、避免使用的信息等。
审题方法:
概括法:总结材料的主要观点或故事。
对比法:比较材料中不同的观点或经验。
推理法:推断材料隐含的意义或作者的态度。
联想法:将材料与个人经历或广泛知识联系起来。
二、材料分层解读审题
登山经验的分享:“望望山顶”、“回头看看”、“停一停,调整”、“不怕慢,就怕站”,这些都是具体的登山策略,隐喻着面对困难时的心理调节和行动策略。
老师的总结:“这些登山成功的经验,其实也是我们在学习和生活中取得成功的密码。”这表明登山的经验可以类比到学习和生活的其他方面,是通向成功的通用法则。
材料描述了同学们分享登山成功的经验,包括:
在困难时保持目标感(望望山顶)。
回顾已取得的进步(回头看看)。
适时休息调整(停一停,喝口水)。
持续努力,不轻易停下(不怕慢,就怕站)。
老师总结说,这些经验同样适用于学习和生活中的成功。
三、结合解读所得的材料立意
立意方向:材料强调的是面对困难时的坚持与调整,以及成功需要的不仅仅是努力,还有正确的态度和策略。可以围绕“坚持”、“调整”、“心态”等关键词展开立意。具体立意如下:
目标与动力:强调目标在克服困难中的重要性。
反思与进步:回顾过去,看到成长,激发前进的动力。
适时休息与调整:说明适时的休息有助于长期目标的实现。
持续努力与坚持不懈:突出坚持的重要性,即使进展缓慢。
四、标题参考
记叙文标题:我的成功密码”、“我的成功密码——坚韧不拔,适时调整”
议论文标题:“成功之路:目标、反思、调整与坚持”、“成功之路:坚韧与智慧并行
五、写作素材提供及在写作中的运用指导
个人经历:可以分享自己在学习或生活中的一个小目标,如何通过不断努力最终达成的。
名人案例:比如爱迪生发明电灯的过程,失败数千次但从未放弃。
历史事件:长征中的红军,面对重重困难,始终坚持,最终胜利。
针对作文任务一:“我的成功密码”(记叙文)
素材示例:
个人经历:可以是克服学习上的某个难题,如攻克数学难题、准备英语演讲比赛、完成一项科学实验等。
感动中国人物:例如,2018年度感动中国人物张玉滚,他是一位乡村教师,面对艰苦的教学环境和物质匮乏,依然坚持教育梦想,最终改善了学校条件,培养出了一批批优秀学生。他的故事可以启发学生即使在逆境中也能找到前进的动力。
名人事迹:比如托马斯·爱迪生发明电灯泡的过程,他经历了数千次失败,但每次失败后都调整策略,最终成功。这个例子可以用来说明“不怕慢,就怕站”的理念。
运用指导:
在记叙个人经历时,重点描绘心理变化过程,如何在想要放弃时,通过某种方式找回希望,如想起父母的期望、老师的鼓励或是内心的渴望,从而坚持下去。
引用感动中国人物或名人事迹时,要简要介绍背景,然后聚焦于他们如何面对困难、调整策略并最终成功的细节,最后将他们的精神与自己的体验联系起来,体现“我的成功密码”。
针对作文任务二:基于材料的议论文
素材示例:
古今中外名人事迹:如贝多芬在失聪后
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