心理辅导室工作计划（通用15篇）.pdfVIP

心理辅导室工作计划（通用15篇）

心理辅导室篇1

一、目标

小学心理健康教育的直接目标是提高全体学生的心理素质，最终

目标是促进学生人格的健全发展。结合学生实际，确立我校的具体工

作目标如下：了解自我。培养良好的学习适应能力、养成理想的人际

交往习惯、养成理想的人际交往习惯、促进人格的.健全发展。努力使

小学生成为一个自信，自立，自强的合格的小学生。并对孩子的学习

有个好的支持作用。

二、实施方案

1、根据学生心理发展特点和身心发展规律，面向全体学生有针对

性地实施教育；

2、面向全体学生，通过普遍开展教育活动，使学生对心理健康教

育有积极的认识，使心理素质逐步得到提高；

3、关注个别差异，尊重学生的尊严和价值，根据不同学生的不同

需要开展多种形式的教育和辅导，提高他们的心理健康水平；

4、尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。积

极做到心理健康教育的科学性和针对性相结合；

5、面对全体学生与关注个别差异相结合；

6、预防和矫治相结合；

7、教师的科学辅导和学生的主动参与相结合；

8、助人与自助相结合。

9、心理教育宣传和心理辅导相结合。

心理辅导室工作计划篇2

一、指导思想

以学校的工作计划、德育计划为指导，通过多种形式对不同年龄

层次的学生进行心理健康教育和指导，努力创造条件辅助和激励学生

向更高的心理健康境界发展，达到“助人自助”的教育效果。

二、辅导目标

1、通过多种形式的宣传，让学生正确认识和对待心理辅导，普及

心理辅导工作。

2、密切与班主任的.联系，更好地与德育工作相辅相成。

3、认真细致地做好疏导和跟踪辅导工作，力求在个案上有所突破。

4、采用科学的管理手段，使辅导工作更加规范。

三、辅导宗旨

留下你的烦恼，带走我的微笑。

四、辅导形式

个别辅导、团体辅导、家庭辅导。

五、辅导计划

（一）常规工作：

1、综合运用多种辅导形式，以个别辅导和团体辅导为主，以点带

面。

2、利用各种宣传手段，普及心理保健常识。可通过板报、广播、

讲座等，让广大学生懂得日常心理自我保健，并增强心理健康意识。

3、建立学生心理档案，更好地、更全面地记录学生情况，并做好

保密与保管工作。

4、学生特殊情况反馈制度，建立与班主任的双向反馈，必要时还

与学生家长、任课教师取得联系，以保证辅导的综合成效。

（二）开放时间：

每周一至周五上午10:30-12:00及周二下午17：30-18:30（其它

时间的咨询辅导由学生另行预约）

心理辅导室工作计划篇3

一、指导思想

在上级教育思想的指导下，以“尊重学生，服务学生，发展学生”

为指导，以提高学生心理素质，完美人格为目标，做好学校的心理健

康教育工作，尊重“一个教师能有多健康，就能把他(她)的学生带得多

健康。”的理念，对不断提高教师自身心理健康给予支持与保障，从

而更好服务学生，促进全体学生心理健康发展。

二、主要工作和措施

(一)继续做好学生日常的心理咨询服务。

继续做好学生日常的心理咨询服务工作，每天开放心理咨询室，

做好学生的来访接待和咨询工作。对于问题较明显的学生，坚持个案

的跟踪，及时与家庭联系。

(二)开设心理辅导讲座。

本学年，邀请心理教育专家、行家到学校作专题讲座;准备开六年

级学生心理教育会议，结合青春健康教育、人际交往、学习压力等内

容，积极为学生提供知识指导和帮助。

(三)认真做好心理咨询室来访者的记录工作。但对咨询案例的情况

要进行保密，不得任意传播，以免给学生带来的心理压力。

(四)心理辅导员要认真学习心理健康教育的相关知识，在缺少专业

书籍的情况下，主要通过网络等媒体来充实相关知识，为做好心理咨

询工作打下坚实的知识基础。同时，争取本年度利用假期安排一部分

心理咨询员去深造相关专业知识，争取让每一位咨询员都具备心理辅

导的一般常识。

(五)加强同兄弟学校心理健康教育者的联系。

准备在第一学期，组织全体咨询员到兄弟学校参观学习，从他们

那里获取一些资料和经验，为搞好心理健康教育服务。