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小学校园欺凌研讨培训

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教材分析

本课程的主题为“小学校园欺凌研讨培训”，旨在帮助学生了解校园欺凌的性质和危害，提高防范意识和自我保护能力。通过本节课的学习，让学生能够识别校园欺凌行为，学会与欺凌行为作斗争，并积极维护自身的合法权益。

本节课的内容主要包括：校园欺凌的定义、类型及危害；校园欺凌的原因分析；如何防范和应对校园欺凌；法律法规在校园欺凌中的运用。在教学过程中，我将结合学生的年龄特点和认知水平，采用案例分析、小组讨论、情景模拟等多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度。

在教材选择上，以我国《道德与法治》课程教材为基础，结合教育部发布的《防范校园欺凌指导意见》等相关文件，确保课程内容贴近实际、符合国情。同时，注重理论与实践相结合，以实际案例为切入点，引导学生深入思考和探讨。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：法律意识、社会责任、自我保护、同理心、团队协作。

1.法律意识：通过学习相关法律法规，让学生了解自己在防范和应对校园欺凌中的权利和义务，提高法律意识，自觉遵守法律法规，做遵纪守法的好公民。

2.社会责任：培养学生关心社会、关注校园安全的责任感，认识到校园欺凌对社会和个人的危害，积极参与校园欺凌防范工作，为创建安全、和谐的校园环境贡献力量。

3.自我保护：教授学生识别校园欺凌行为，提高自我保护意识和能力，学会在遭遇校园欺凌时保护自己的安全和权益。

4.同理心：培养学生换位思考、关爱他人的品质，理解受害者的心情和遭遇，增强对校园欺凌的道德批判能力。

5.团队协作：通过小组讨论、情景模拟等形式，培养学生在面对校园欺凌时相互支持、协作应对的能力，提高团队协作精神。

在教学过程中，我将注重引导学生主动参与、积极思考，将核心素养目标的培养贯穿于整个课堂，使学生在掌握知识的同时，全面提升自身的核心素养。

三、教学难点与重点

1.教学重点：

（1）校园欺凌的定义、类型及危害：让学生了解校园欺凌的概念，掌握校园欺凌的常见类型及其对受害者、施暴者以及整个校园环境造成的危害。

（2）校园欺凌的原因分析：引导学生认识校园欺凌的深层次原因，包括家庭、学校、社会等多方面因素，从而更好地预防和应对校园欺凌。

（3）如何防范和应对校园欺凌：教授学生有效的防范和应对策略，提高自我保护意识，避免成为校园欺凌的受害者。

（4）法律法规在校园欺凌中的运用：让学生了解自己在防范和应对校园欺凌中的权利和义务，学会运用法律武器保护自己和他人的合法权益。

2.教学难点：

（1）校园欺凌的深层次原因：让学生理解校园欺凌背后的复杂因素，如家庭问题、心理问题、社会环境等，需要引导学生进行深入思考和分析。

（2）防范和应对校园欺凌的策略：如何让学生在遇到校园欺凌时，能够迅速、准确地作出反应，采取合适的措施保护自己，这是本节课的另一个难点。

（3）法律法规在实际案例中的应用：通过分析具体案例，让学生学会如何运用法律法规来解决问题，提高学生的法律素养。

（4）培养学生的同理心：如何让学生理解并关爱受害者，站在他人的立场上思考问题，这是本节课的另一个难点。

在教学过程中，我将注重引导学生主动参与、积极思考，通过案例分析、小组讨论、情景模拟等多种教学方法，帮助学生突破难点，掌握重点，提高防范和应对校园欺凌的能力。同时，注重理论与实践相结合，让学生在实际情境中学会运用法律法规和策略来保护自己和他人的合法权益。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.案例分析法：通过分析具体的校园欺凌案例，让学生深入了解校园欺凌的性质和危害，提高学生的法律意识和自我保护能力。

2.小组讨论法：组织学生进行小组讨论，鼓励学生发表自己的观点和看法，培养学生的团队协作能力和同理心。

3.情景模拟法：创设校园欺凌的情景，让学生身临其境地感受校园欺凌的发生过程，提高学生应对校园欺凌的策略和能力。

教学手段：

1.多媒体演示法：利用多媒体设备，展示校园欺凌的图片、视频等资料，增强学生对校园欺凌现象的直观感受，提高学生的学习兴趣。

2.教学软件辅助法：运用教学软件进行课堂互动，设计相关的教学游戏、互动问答等环节，激发学生的学习积极性和主动性。

3.在线教学平台法：利用在线教学平台，发布相关的学习资源，方便学生随时随地学习，提高学生的学习效果和效率。

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对“小学校园欺凌研讨培训”的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道什么是校园欺凌吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于校园欺凌的图片或视频片段，让学生初步感受校园欺凌的现象。

简短介绍校园欺凌的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.校园欺凌基础知识讲解（