纪昌学射教案 鲁教版.docx

纪昌学射教案鲁教版

主备人

备课成员

教材分析

《纪昌学射》是鲁教版四年级下册语文教材中的一篇课文。故事讲述了纪昌通过不懈努力，克服重重困难，最终成为一名射箭高手的过程。本课旨在让学生通过学习课文，理解纪昌勤奋好学、勇于挑战的精神，并能在实际生活中运用所学，培养良好的学习习惯和意志力。

本节课的教学内容主要包括：理解课文内容，把握人物形象，体会作者想要传达的道理；通过朗读、讨论等方式，提高学生的口语表达和团队协作能力；运用创意写作，让学生发挥想象，撰写自己的成长故事。

教学对象为四年级学生，他们已经具备一定的阅读理解和表达能力，但对于如何将课文内容联系实际生活，以及如何进行创意写作仍需进一步引导。因此，在教学过程中，教师需要充分发挥引导作用，帮助学生深入理解课文，激发他们的学习兴趣和创造力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的语文核心素养，主要包括：

1.朗读与理解：通过朗读课文，学生能够理解并把握故事情节，理解纪昌勤奋好学、勇于挑战的精神。

2.表达能力：通过课堂讨论和创意写作，学生能够运用所学，表达自己的观点和感受，提高口语表达和写作能力。

3.思维能力：通过分析课文中的道理，学生能够运用逻辑思维，理解并领悟作者想要传达的思想。

4.文化素养：通过学习课文，学生能够了解中国古代射箭文化，增强文化意识和民族自豪感。

5.价值观：学生能够从中汲取纪昌克服困难、勇于追求的精神，培养良好的道德品质和积极的人生态度。

学习者分析

1.相关知识：四年级学生已经掌握了基本的阅读理解能力，能够独立阅读并理解简单的故事情节。在此基础上，他们对人物形象、故事主题等方面有一定的把握能力。此外，学生在生活中接触过一些关于勤奋、努力的故事，对于故事中传达的价值观有一定的认识。

2.学习兴趣、能力和学习风格：四年级学生对故事性强的课程内容感兴趣，喜欢通过图片、视频等直观方式获取知识。在学习过程中，他们善于通过讨论、合作等方式交流想法，分享心得。部分学生在写作方面有较高的兴趣和能力，愿意发挥想象，创作自己的故事。

3.困难与挑战：在理解课文深层含义方面，部分学生可能存在一定的困难。如何将课文内容与实际生活相联系，让学生真正体会到勤奋、努力的重要性，是本节课需要克服的挑战。此外，在创意写作环节，部分学生可能面临思路局限、词汇匮乏等问题，需要教师进行引导和鼓励。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

1.教学方法：

（1）讲授法：在导入环节，教师通过讲解射箭的历史和文化背景，激发学生的兴趣，为理解课文打下基础。

（2）情境教学法：教师模拟射箭场景，让学生体验射箭的乐趣，从而更好地理解纪昌学射的过程。

（3）讨论法：组织学生分组讨论，让学生分享对课文的理解和感悟，培养学生的团队协作能力和口语表达能力。

2.教学手段：

（1）多媒体设备：利用多媒体课件，展示射箭的图片、视频等，丰富学生的视觉体验，帮助学生更好地理解课文内容。

（2）教学软件：运用教学软件，进行互动提问、知识小测验等，提高学生的参与度和学习兴趣。

（3）创意写作工具：提供创意写作模板和素材，引导学生进行故事创作，培养学生的写作能力和想象力。

（4）在线教学平台：利用在线教学平台，进行课前预习、课后作业布置等，方便教师了解学生学习情况，提高教学效果。

（5）射箭器材：实地参观射箭馆，让学生亲身体验射箭，增强对课文内容的理解和感悟。

（6）小组评价工具：采用小组评价体系，对学生在讨论、写作等环节的表现进行评价，鼓励学生互相学习、进步。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《纪昌学射》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们是否曾经有过学习一项新技能的经历？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索纪昌学射的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解纪昌学射的故事背景和课文内容。纪昌学射是……（详细解释故事背景和课文内容）。它是……（解释其重要性或应用）。

2.案例分析：接下来，我们来看课文中的一个具体案例。这个案例展示了纪昌如何通过不懈努力，克服困难，最终成为一名射箭高手的过程。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调纪昌勤奋好学、勇于挑战的精神和射箭技巧的描写。对于课文深层含义的理解，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与纪昌学射相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的活动。这个活动将演示射箭的基本技巧。

3.成果展示：每个小