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应聘高校教师面试、试讲注意事项

博士应聘高校教师试讲时需要注意以下几个方面。首先，

要保持自信的态度，试讲时要面向台下的听众，声音宏亮。其

次，要认真准备试讲内容，尽可能和试讲学院沟通试讲课程及

章节，如果可以自选，那就要选自己最熟悉，能够适当发挥点

的章节讲。板书要规划好，条理性要强，便于学生做笔记。概

念要清晰，重点要突出。着装要正规，要像个当老师的样子。

有机会的好，要尽量展示自己的知识面，把自己的科研成果或

体会加入到试讲中，要通过试讲展示自己。

应聘高校教师的试讲技巧包括好的自我介绍和准备一个既

有学术性、又有实践性的教学课题。自我介绍要自信、平和而

有底气，简洁不超过3句话，同时又能表明姓名、毕业学校，

注意用平和的口吻传达自己谦虚的态度。教学课题要新颖，不

可太平淡，要让评委们听到题目就耳目一新。可以象论文一样

有主、副标题。不要照本宣科，应该加入自己的理解，多方引

证，或推进概念、常识等的理解深度。注意学术性观点的论证

或出处，并结合实际讲例证。

3、设计一个清晰的课堂结构非常重要。在自我介绍和报

出课题之后，评委们的耐心已经有所消磨。因此，你需要在前

面就讲述精彩的内容，比如在板书课题之后，马上将课堂讲解

的要点分析出来，逐步讲解。记住，评委永远不可能有耐心听

完所有人的45分钟。因此，在12-15分钟时讲解整堂课的关

键问题为佳。如果只有1-3个应聘者，那就可以讲完。但是，

精彩在前照样没错。

4、不要看不起任何人。现在很多人没有学师范，却成为

了高校老师。不要看你在高校时的老师平时随便散漫，学那个

样子，必死无疑。也不要紧张，上台其实大家都紧张。防止紧

张的方法是：看第三排人的头顶，不要看他们的眼睛，看的位

置不要太前也不要太后。在第一次开口前先在这个位置环顾四

周，借机平静心气。讲课阶段也只扫视这个位置，所有人就会

觉得你在看他，其实呢？你谁都没有看。这就叫目中无人的技

巧——当下面没人。

5、注意板书的美观。你的老师可能从不板书。但你切记

那是你进大学之后的事。除非你的多媒体课件是经过专家级的

把关，否则用的不好，只会适得其反。要用，要注意：1、不

要连篇累牍打文字；字不宜多，在于精也；2、千万不要坐在

电脑前，看着屏幕讲话。这样没有身体语言、缺乏交流互动的

教学，结果是死翘翘；那么，你还不如用粉笔板书保险，只要

注意写很长的文字时，别老是屁股对人就可以啦，要么缩短精

简内容，要么侧面对观众加边写边口述。字不太好不要紧，主

要靠工整，别用手擦黑板，别乱圈乱涂，要有1、2、3这样的

条理性。

6、保持仪表风范。声音尽量响亮，显得自信。不要玩粉

笔，搓手等小动作。一般情况下两脚与肩同宽，重心正一点，

不要歪肩斜背。适度走动加适度手势，能缓解自己的紧张感。

准备一份详细教案同时，以板书内容设计一份简案，方便讲课

时自己提醒自己下一部分内容是什么。

7、进行课前训练。反复讲解联系，把每一阶段的时量、

速度、抑扬顿挫都要调节好，不厌其烦是成功的关键。如果你

的专业牵涉图片，最好图文并茂，图片怎么贴，贴哪里都要事

先设计好。这些方法都是经过屡试不爽的，适合不同专业。

画图的技巧：

在课堂上，我们常常需要画图来进行示意。但是很多人并

不是学美术的，即使是学美术的人，也可能在黑板上一气呵成

时感到不太自信。那么该怎么办呢？我们可以先用粉笔画一遍

图，然后再擦掉。粉笔在黑板上留下的印痕可以作为参考，这

样在正式上课时，我们就可以依样画葫芦了。当然，如果在多

人试讲时无法使用这种方法，我们可以将其延伸到纸上，预先

用铅笔轻轻地点出一些关键点，不要过于密集，然后根据这些

点来完成整个图。这样，我们就可以让评委们惊叹不已：“哇，

这个人可真是德智体美全面发展啊！这种效果比打印图片、预

先画图或者投影图片要好多了。”

不要过分依赖教案：

第一，我们需要熟记自己的教案。告诉大家一个秘密，许

多优秀教师的优秀课例都是通过反复练才得到的。在参加比赛

前，一堂课可能需要上几次。因此，我们需要仔细斟酌，不要

啰嗦，言简意赅，同时要考虑到书面语（普通话）和个人表述

惯。即使我们的教案写得再好，通过试讲练，我们仍然会发现

需要改进的地方。

第二，即使我们熟记了教案，也不能保证在试讲时不会因

为紧张而遗忘关键要点。如果遗漏了关键要点，那么整堂课就

会完蛋。因此，在试讲前，我们需要准备一个简单的和黑板板

书相同的简案