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北师大版小学数学一年级下册
1
第二册教材分析和教学总体思路
一、教材分析
(-)教学数铅笔知识与能：经历从实际情境中抽象出数的过程，会数，
会读100以内的数。过程与方法：体会数位、基数、序数的意义。情感、态度
与价值观：步感受一列数蕴含的规律。
教学重点：会认、会读、会写100以内的树。
1.1数铅笔
K教学设计力
(-)创设情境，导入新课
师：同学们，老师今天带来一样东西(出示装有15枝铅笔的盒子)，知道里面
是什么吗？
生：粉笔、糖、，,,，
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