幼儿园乐高机器人课程教学方案.pdfVIP

幼儿园乐高机器人课程教学方案

一、方案背景

随着科技的不断发展和普及，乐高机器人成为了幼儿园教育中越来越

受欢迎的教具。乐高机器人课程作为一门系统性的课程，不仅可以培

养幼儿的动手能力和创造力，还可以提高幼儿的逻辑思维能力和解决

问题的能力。因此，设计幼儿园乐高机器人课程教学方案，能够有效

地增强幼儿的学习兴趣和学习效果。

二、教学目标

1.培养幼儿对科技的兴趣和探索精神。

2.提高幼儿的动手能力和创造力。

3.增强幼儿的逻辑思维能力和解决问题的能力。

4.培养幼儿合作意识和团队精神。

三、教学内容

1.介绍乐高机器人：让孩子们了解乐高机器人是什么，以及它们可以

做什么。

2.组装与编程：通过组装各种不同形状、尺寸、功能的零件来制作机

器人，并且通过编程来控制机器人的动作和行动。

3.竞赛与合作：在完成机器人制作之后，可以进行各种竞赛，比如追

逐、足球比赛等，同时还能培养幼儿的合作精神和团队意识。

四、教学方法

1.通过视频介绍乐高机器人：让孩子们了解乐高机器人的基本原理和

功能。

2.纸板模型教学：在教室里放置一些纸板模型，并且让孩子们自由发

挥，组合成自己喜欢的形状。

3.教师示范：老师可以通过视频或现场演示来展示如何组装和编程乐

高机器人。

4.小组合作：将幼儿分成小组，让他们共同完成一个任务，并且在完

成任务之后进行分享。

五、教学步骤

1.学习乐高机器人基本原理和功能。

2.制作纸板模型并且进行组合。

3.组装乐高机器人并且进行编程。

4.进行各种竞赛活动并且完成任务。

六、教学评价

1.考察幼儿的动手能力和创造力：通过观察幼儿制作的纸板模型以及

乐高机器人的组装过程，来评价幼儿的动手能力和创造力。

2.考察幼儿的逻辑思维能力和解决问题的能力：通过观察幼儿编程以

及竞赛活动中的表现，来评价幼儿的逻辑思维能力和解决问题的能力。

3.考察幼儿合作意识和团队精神：通过观察小组合作完成任务时的表

现，来评价幼儿的合作意识和团队精神。

七、教学资源

1.乐高机器人套装。

2.纸板模型材料。

3.操作手册。

八、教学时间

本课程建议在一个月内进行，每周进行一次课程，每次课程时间为1-2

小时。

九、总结

通过乐高机器人课程教学，可以培养孩子们对科技的兴趣和探索精神，

并且提高他们的动手能力、创造力、逻辑思维能力、解决问题的能力、

合作意识以及团队精神。因此，在未来的教育中，更应该重视乐高机

器人课程的开展。