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2024-2025学年高中沟通协调解决矛盾班会教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中沟通协调解决矛盾班会教学设计

课程基本信息

1.课程名称：高中沟通协调解决矛盾班会

2.教学年级和班级：2024-2025学年，高中一年级，1班

3.授课时间：2024年10月15日，星期一，第3节课

4.教学时数：45分钟

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下三个方面：

1.沟通协调能力：通过学习本节课的内容，学生能够掌握沟通协调的基本技巧，提高在解决矛盾和冲突时的沟通能力，学会倾听、理解他人观点，并能够表达自己的看法，达到有效沟通的目的。

2.解决问题能力：学生将能够运用所学的沟通协调技巧，解决实际生活中的矛盾和冲突，培养分析问题、思考问题、解决问题的能力，提高解决问题的效率和效果。

3.团队合作精神：通过小组讨论、分享等方式，学生将能够培养团队合作精神，学会与他人合作、共同解决问题，培养团队协作的能力和意识。

重点难点及解决办法

1.重点：

-沟通协调技巧的应用

-解决实际矛盾和冲突的能力

-团队合作精神的培养

2.难点：

-如何在实际情境中运用沟通协调技巧

-如何有效地解决复杂的矛盾和冲突

-如何培养团队合作精神并发挥团队协作的优势

3.解决办法：

-通过案例分析、角色扮演等方式，让学生在模拟情境中练习沟通协调技巧，提高其实际应用能力。

-提供实际案例，让学生分组讨论、提出解决方案，培养其解决问题的能力和团队合作精神。

-组织小组活动，让学生在实践中体验团队合作的重要性，培养团队协作的能力和意识。

教学方法与手段

1.教学方法：

-案例分析法：通过分析具体的沟通协调案例，使学生理解和掌握沟通协调的基本技巧和原则。

-角色扮演法：学生分组进行角色扮演，模拟实际情境，练习沟通协调技巧，提高实际应用能力。

-小组讨论法：组织学生进行小组讨论，分享经验和观点，培养团队合作精神，促进知识的深入理解和技能的互相学习。

2.教学手段：

-多媒体教学：利用多媒体设备，展示相关的视频、图片、动画等资源，增加课堂的趣味性和互动性，提高学生的学习兴趣和参与度。

-在线教学平台：利用教学软件或在线平台，发布课程资料、案例分析题和小组讨论任务，方便学生随时学习和交流，提高教学效果和效率。

-互动式教学工具：使用互动式教学工具，如投票、答题、头脑风暴等，引导学生主动参与课堂活动，培养学生的思考和表达能力。

教学流程

（一）课前准备（预计用时：5分钟）

学生预习：

发放预习材料，引导学生提前了解沟通协调解决矛盾的学习内容，标记出有疑问或不懂的地方。

设计预习问题，激发学生思考，为课堂学习沟通协调解决矛盾内容做好准备。

教师备课：

深入研究教材，明确沟通协调解决矛盾教学目标和沟通协调解决矛盾重难点。

准备教学用具和多媒体资源，确保沟通协调解决矛盾教学过程的顺利进行。

设计课堂互动环节，提高学生学习沟通协调解决矛盾的积极性。

（二）课堂导入（预计用时：3分钟）

激发兴趣：

提出问题或设置悬念，引发学生的好奇心和求知欲，引导学生进入沟通协调解决矛盾学习状态。

回顾旧知：

简要回顾上节课学习的沟通协调解决矛盾的内容，帮助学生建立知识之间的联系。

提出问题，检查学生对旧知的掌握情况，为沟通协调解决矛盾新课学习打下基础。

（三）新课呈现（预计用时：25分钟）

知识讲解：

清晰、准确地讲解沟通协调解决矛盾的知识点，结合实例帮助学生理解。

突出沟通协调解决矛盾重点，强调沟通协调解决矛盾难点，通过对比、归纳等方法帮助学生加深记忆。

互动探究：

设计小组讨论环节，让学生围绕沟通协调解决矛盾问题展开讨论，培养学生的合作精神和沟通能力。

鼓励学生提出自己的观点和疑问，引导学生深入思考，拓展思维。

技能训练：

设计实践活动或实验，让学生在实践中体验沟通协调解决矛盾知识的应用，提高实践能力。

在沟通协调解决矛盾新课呈现结束后，对沟通协调解决矛盾知识点进行梳理和总结。

强调沟通协调解决矛盾的重点和难点，帮助学生形成完整的知识体系。

（四）巩固练习（预计用时：5分钟）

随堂练习：

随堂练习题，让学生在课堂上完成，检查学生对沟通协调解决矛盾知识的掌握情况。

鼓励学生相互讨论、互相帮助，共同解决沟通协调解决矛盾问题。

错题订正：

针对学生在随堂练习中出现的沟通协调解决矛盾错误，进行及时订正和讲解。

引导学生分析错误原因，避免类似错误再次发生。

（五）拓展延伸（预计用时：3分钟）

知识拓展：

介绍与沟通协调解决矛盾内容相关的拓展知识，拓宽学生的知识视野。

引导学生关注学科前沿动态，培养学生的创新意识和探索精神。

情感升华：

结合沟