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微课教学设计【优秀5篇】
（经典版）
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序言
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微课教学设计【优秀5篇】
我们从一些事情上得到感悟后，将其记录在心得体会里，让自己
铭记于心，这样能够让人头脑更加清醒，目标更加明确。你想好怎么
写心得体会了吗？读书破万卷下笔如有神，下面本店铺为您精心整理
了5篇《微课教学设计》，希望能对您的写作有一定的参考作用。
微课的教学设计篇一
一、导语设计
同学们，爱国主义是诗歌的永恒主题。在我国诗歌长河中是这样，
在外国优秀的作品中也是这样。今天，我们就一起走进《外国诗两首》，
去聆听俄罗斯诗人莱蒙托夫和美国诗人休斯的吟唱。(板书文题、作
者)
二、交流资料：
作者、作品及写作背景。
三、研读《祖国》
1．学生听读课文，整体感知诗意，思考：统摄全诗的句子是哪
一句？
（我爱祖国，但用的是奇异的爱情）
2．学生自由诵读，认真领会诗句、诗段所表达的意思，思考：
从诗歌内容看，诗人对祖国奇异的“爱情”指什么？学生回答，
教师点拨、明确：
诗人以平实的笔调描写俄罗斯原野的景色和农家生活。平实中见
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真情，奇异的“爱情”表现在诗人对俄罗斯山河景物和淳朴乐观的
人·民的热爱。
3.师生有感情诵读全诗。
思考：《祖国》一诗充分显示了诗人在诗中构置了哪些充满浓郁
诗意的画画？学生归结体会，教师明确：
诗人对俄罗斯山河风
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