浙江省临海市第六中学高一化学《物质的分离与提纯》导学案.docVIP

浙江省临海市第六中学高一化学《物质的分离与提纯》导学案

一、三维目标

1、了解分离提纯的一般原则和部分分离提纯实验的简单原理；初步学会过滤、结晶、萃取、分液、蒸馏等分离物质的实验技能。

2、初步了解根据混合物的性质，选择不同的分离方法对物质进行分离。

二、重点、难点

1、学生理解过滤、结晶、萃取、分液、蒸馏及操作的注意事项；

2、知道具体情境下选择混合物分离与提纯的方法，知道萃取剂的选择要求；

三、预习导引

A、过滤

1、分离原理：利用物质的不同对混合物进行分离。

2、适用范围：难溶性固体与液体或难溶性固体与可溶性固体组成的混合物。

3、仪器用品：、、、、。

4、实验装置图：

注意点：1、

注意点：

1、：滤纸紧贴漏斗内壁

2、：①滤纸上沿于漏斗上沿

②液面于滤纸上沿

3、：①烧杯紧靠玻璃棒

②玻璃棒下端紧靠滤纸处

③漏斗下端紧靠烧杯内壁

B、结晶

分离原理：利用物质的溶解度受影响程度不同的差异进行分离。

适用范围：溶解度随温度变化不同的固体混合物

类型：有蒸发结晶和降温结晶两种。

蒸发结晶:蒸发溶剂，使溶液由不饱和变为饱和，继续蒸发，过剩的溶质就会呈晶体析出，叫蒸发结晶。蒸发结晶适合溶解度随温度变化不大的物质，如：NaCl。

降温结晶:先在较高温度下将混合物溶于水形成热的饱和溶液，此时降低溶液温度，溶液中溶解度随温度降低急剧降低的溶质就会呈晶体析出，叫降温结晶。如：KNO3。

【想一想1】硝酸钾中混有少量氯化钾应如何分离;氯化钾中混有少量硝酸钾又该如何分离？

蒸馏

适用于沸点差在30℃

1、加少量沸石暴沸；

2、温度计的水银球和蒸馏烧瓶支管的下端在同一水平线上；

3、蒸馏烧瓶中液体的体积在容积的1/3～2/3；

4、冷凝管中冷却水上进下出

萃取

利用物质在互不相容的溶剂中溶解度的不同，将物质从一种溶剂转移到另一溶剂中而进行分离

1、萃取剂必须满足①与原溶液互不相容②和溶质不发生反应③溶质在萃取剂中的溶解度要大于在原溶剂中的溶解度

2、分液后上层液体从高上口倒出，下层液体从下层放出。

渗析

分离提纯胶体和溶液

要多次更换烧杯中的蒸馏水或使用流动的水，保证完全分离

小结：化学方法：利用物质之间化学性质的不同，将杂质反应而除去。

原则：

不增——提纯正过程中不能增加新的杂质

不减——被提纯的物质不能改变（即除杂所选试剂只与杂质反应）、状态不变

易分——被提纯的物质与杂质易分离

五、典题训练

A、P18交流与讨论

B、P19观察与思考

1、(2009年海淀高一检测)下列实验操作中错误的是(BD)

A．使用分液漏斗分液时，应将漏斗颈上的玻璃塞打开

B．蒸馏实验必须使用温度计

C．用CCl4萃取碘水中的碘

D．过滤时，可将悬浊液从烧杯直接倒入漏斗中

2、下列分离物质的方法中，不正确的是(B)

A．利用分馏的方法从石油中分离出汽油和煤油

B．利用分液的方法将水和酒精分离开来

C．利用结晶的方法除去硝酸钾中混有的少量氯化钾

D．利用过滤的方法除去水中的泥沙

3、现有三组溶液：①汽油和氯化钠溶液②39%的乙醇溶液③氯化钠和单质溴的水溶液，分离以上各混合液的正确方法依次是(A)

A．分液、蒸馏、萃取B．萃取、蒸发、分液

C．分液、萃取、蒸馏D．蒸馏、萃取、分液

4、通过溶解、过滤、蒸发等操作，可将下列各组混合物分离的是(C)

A．硝酸钠、氢氧化钠B．氧化铜、二氧化锰

C．氯化钾、二氧化锰D．硫酸铜、氢氧化钙

5、现有一瓶物质是甲和乙的混合物，已知甲和乙的某些性质如下表所示：

物质

熔点

沸点

密度

水中溶解性

甲

－98

57.7

0.93g·cm－3

可溶

乙

－84

77

0.90g·cm－3

可溶

据此，将甲和乙相互分离的最佳方法是(C)

A．萃取法B．过滤法

C．蒸馏法D．分液法

6、(2009年绍兴高一检测)如果你家里的食用花生油不小心混入了大量的水，利用你所学的知识，最简便的分离方法是(B)

六、本节课归纳小结

八、当堂检测

1、实验室里将粗盐制成精盐的过程中，在溶解、过滤、蒸发三个步骤中都用到了玻璃棒，分别说明在这三种情况下使用玻璃棒的目的：

溶解时：