学校管理学考试资料(整理版).pdfVIP

一：名词解释

1.学校常规管理法：学校常规管理法是指运用经常性的规章制度进行学校管理的方法。

2.全面质量管理：20世纪60年代，美国管理专家费根堡姆和朱兰等人提出运用无缺点这样一种新的

思想观念，把组织管理、数理统计和现代科学技术紧密地结合起来，建立了一整套质量保障体系，

这一整套的质量保障体系，就是全面质量管理。

3.学校管理：学校管理作为管理的一种形式，是学校的管理人员在一定的体制约束下，根据一定的原

则、法规，运用一定的方法、技术，分配、协调一切可以调用的资源，通过组织指导师生员工，高

效地开展教育教学工作，为最终达到学校培养目标而进行的活动。

4.正式组织：是由官方权威机构明文规定成立，其内部由固定的编制、明确的分工和严格的组织纪律

的组织。

5.学校组织文化：是指一所学校在自己的长期活动中所积淀下来的、为全校成员共同赞成和遵循的价

值观念和行为方式的总和。

6.人力资源管理:就是将人们中蕴藏的潜在的劳动能力组织、转换成可使用的劳动能力的过程。

7.联盟战略:是两个或两个以上的组织为了实现长远的利益，形成不同程度的联合体共谋发展的战略

模式。

8.巴特莱定律：近年来，以巴特莱为代表的管理学家通过大量的调查研究发现，社会上人们完成工作

的数量和质量并不是平均分配的，而是呈倒二八分布。一项重大的工程，工作成果的80%是靠20%

的骨干人员完成，剩下的20%工作，则是由其余的80%的人完成。在时间分配上，就工作的重要程

度而言，大致来讲，领导者用20%的时间完成80%的工作，而用另外80%的时间完成20%的工作。

9.发展战略:是学校对其长远发展目标及行动路线的作的宏观的有预见的构想和安排。

10.管理跨度（幅度）:是一个主管人员或部门直接管辖的下属人员或部门的多少。

11.影响力:是领导者的言语指令（命令、建议、劝告）和非言语指令（榜样示范）引起被领导者作出

预期反应的感召力量。它在本质上是权利作用的人格表现，是领导者将个人意志以各种方式施加到

他人身上的能力。

12.决策:是管理者在一定的条件下，运用科学的方法对解决问题的方案进行研究和选择的全过程。

13.控制:是学校管理者为保证实际工作与学校的计划相一致，或为使人们的行为遵循规范，所采取的

监督和矫正等管理行为。

14.目标管理:是20世纪50年代以后发展起来的一种管理方法，它以组织的总目标为中心，运用系统

方法建立分层的目标体系，通过分权调动被管理者的能动性，从而有效地完成组织任务。

15.派任制:是一种由上级教育机关根据有关规定，向学校派出教师任职任教的方式。

16.聘任制:是学校根据工作需要和职务要求，用签订合同（契约）发放聘书等形式聘用教师，使其担

任一定的教育教学工作或其他学校职务的任用制度。

17.学校管理的经济方法:是运用经济手段管理学校的方法。主要是通过工资、津贴、奖金、罚款等物

质刺激的方式，对学校成员产生影响。

18.学校管理的法律方法:是指通过制定和实施法律、法令、条例和规章制度开展学校管理工作的方法。

19.学校管理学:是研究学校管理的现象和规律的一门学科。

二：简答题

1.戴明所提出的管理过程四环节揭示了哪些规律？

（一）、互相联系，互相制约，循序递进，首尾相连而形成封闭性系统。

（二）、学校各个层次的部门及个人围绕总计划的运行分层次地制定各自的计划并付诸实施，形成大环

套小环的管理系统，保证管理过程统一、有序地进行。

（三）、管理过程在“戴明环”滚动循环中向前发展，每一个循环，就使学校管理和学校各项工作提高

一步。

2.简述校长的职责

一、规划学校发展

二、科学选用和培养干部

三、科学决策，统筹全局

四、建设组织机构和制定规章制度

五、建立和谐的内外部关系

六、拓展资源渠道

七、建设团结向上的领导集体

3.简述你认为学校管理体制改革和发展的方向是什么？

一、在加强宏观管理的同时，进一步扩大学校办学自主权

二、建立激励机制、制约机制，发展校长负责制

三、改革用人体制，完善教职工聘任制

四、巩固、完善学校内部分配制度改革，调动教职工的工作积极性（奖金浮动制结构工资）

4.简述目前我国中小学常用的战略类型

（一）、特色战略：这种战略着眼于社会需求,挖掘本校的潜力和特长,将学校办出与众不同之处。

（二）、联盟战略：联盟战略是两个或两个以上的组织为了实现长远的利益，形成不同程度的联合体共

谋发展的战略模式