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开展安全环保宣传教育主题班会5篇

开展安全环保宣扬教育主题班会篇1

班会目的：

通过这次开展主题班会，将低碳、环保等理念与日常生

活紧密连接，旨在提倡同学懂得节省，提高环保意识。同学

们通过争论环境爱护、低碳生活等“热门”话题，呼吁环保

意识应贯穿于每个人的衣食住行中。只有从点滴做起，人人

做起，才能形成合力，爱护地球，爱护我们的家园。

班会预备：

(一)老师预备：深化同学，具体了解班级同学对低碳生

活的熟悉及在日常生活中的详细状况，为班会教育作好充分

预备工作。

(二)同学预备：查找关于低碳生活的资料。

(三)教室布置：教室前面黑板中间位置写班会主题，旁

边配以图案。

一、引入班会主题

1、观赏音乐《地球，你好吗?》

老师：我们先来观赏一段音乐。(播放完毕)一首特别好

听的歌曲《地球，你好吗》，你们说现在的地球还好吗?(同

学回答)假如不好，地球存在着什么问题呢?

老师：同学们，随着社会的进展，人类的活动使大气中

二氧化碳的含量不断增加，我们生活的环境在持续恶化中，

温室气体已成为全球共同面对的最紧要的问题。

2、自由谈谈“温室效应”所引起的全球气候变化的不

良现象，了解温室效应的主要缘由(二氧化碳的过多排放)

3、为什么称二氧化碳为温室气体?了解二氧化碳的特性：

吸热、隔热(吸热，它把从太阳汲取来的热量反射到地球上，

但是，它有隔热的特性，它像一层厚厚的玻璃或塑料薄膜阻

挡地表的热量发散到外层空间，所以，气温上升，气候变暖。)

4、了解：20__年中国地球日主题“低碳生活”

老师：在20__年4月22日即第41个世界地球日即将来

临之际，国土资源部确定中国今年的地球日主题为“珍惜地

球资源，转变进展方式，提倡低碳生活”。

二、了解何谓“低碳”“低碳生活”及在“低碳生活”

中的做法

同学小组争论后回答，老师小结

①低碳(lowcarbon)低碳意指较低(更低)的温室气体

(二氧化碳为主)排放。

②低碳生活(low—carbonlife)指生活作息时所耗用的

能量要尽力削减，从而减低二氧化碳的排放量。

老师：简洁理解，低碳生活就是返璞归真地去进行人与

自然的活动，削减碳排放。那么我们日常生活中，可以做哪

些力所能及的事情呢?

小组自由争论，同学各抒己见。

三、“低碳世博”知多少

师：低碳世博是上海世博会提出的一项口号。在世博活

动场地和舞美方面，“低碳环保”的科技亮点到处出现。

同学在预习的基础上，通过查找有关资料，搜集，列举

世博会上的有关低碳方面的做法。

四、行动：低碳生活，我倡议

老师：减碳是我们每个地球人的责任。“千里之行，始

于足下”，低碳生活离我们并不遥远，随时随地我们每个人

都能成为环保的“低碳人”。

同学分组完成低碳生活的倡议书

五、课堂总结：

师：同学们，今日我们一起了解了什么是低碳生活，也

懂得了平常应当怎样去做可以削减碳的排放。盼望我们每个

人从生活中的点滴做起，爱护我们这个赖以生存的家园，让

人类可以尽情享受大自然给予我们的幸福。

教学反思：

通过本活动，提高了同学对环境爱护重要性的熟悉，增

加了同学低碳意识和爱护环境从我做起的责任感。同学懂得

了低碳生活应当从衣、食、住、用、行这些点滴做起，将遏

制全球气候变暖，削减碳排放实实在在地带入日常生活。活

动中，同学畅所欲言，几个平常内向不爱说话的同学这节课

上都踊跃的举手，表达自己的想法，我很快乐。

开展安全环保宣扬教育主题班会篇2

一、活动目的：

通过表演、讲故事的形式，使同学意识到我们四周的环

境正在渐渐被人为地破坏，在故事中清晰环境的危机带给人

类，动物植物的危害，在表演中增加同学的责任感，发出倡

议，爱护环境。

二、活动过程：

（一）同学室内表演儿童剧

内容简介：生活在大城市的一对姐弟俩在周日出去玩，

途中经过公路闻到汽车的尾气味儿感到恶心，由此引倒正题。

一天中他们发觉以前清亮的小河已成污水，街上烤羊肉串的

不停地扇着火烧碳冒出的黑烟…看到这种种破坏环