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小学生课外读物进校园管理制度

小学生课外读物进校园管理制度1

为了规范学生良好的学习行为，让学生养成良好的学习习惯，保证课堂教学

有序进行，树立课堂“神圣不可侵犯”的教学理念，提高课堂教学效率，提高教

学质量，学校特制定学生学习规范管理制度，请全体全校师生认真执行。

一、学习纪律要求：

1、上课预备铃响了必须马上赶往教室，严禁在操场、过道玩耍，正式上课

铃响了未进教室就是迟到。第一次迟到的学生进教室后主动向全班同学和教师道

歉，道歉语：“同学们：对不起，我迟到了，我影响了你们的学习，下次我不迟

到了！”对多次迟到的学生按照学生考勤管理办法处理。

2、课堂上不能随便请假上卫生间或外出打水喝，如身体特殊原因，必须得

到任课教师同意后方可外出。不允许两人以上同时请假结伴上洗手间。上课时间

教师不得安排学生为教师办公室搞清洁卫生或干私活。违者学校将对违规学生和

违规教师同时进行通报批评。

3、上课不能带手机、mp3、游戏机等电子产品到教室玩耍。科任教师、班主

任、查堂领导、巡视领导一经发现，必须立即收缴后交政教处登记存放，期末放

假时请家长来领取。不主动上交的报学校给予纪律处分并请家长配合处理。

4、上课必须用普通话与教师、同学进行学习交流。上课发言要举手，老师

同意后方可发言，发言时声音要洪亮。同学发言、教师讲解时，不能插嘴，保持

良好的教学秩序。违规者科任教师责令插嘴学生当堂向全班同学道歉，道歉词：

“同学们：对不起，我插嘴了，影响了大家的听课，我立即改正！”对多次插嘴

的同学责令书面在班级检讨。

5、上课不能睡觉或干与本课堂教学无关的事情，遵守课堂纪律，执行教师

纪律和学习要求，确保课堂教学有序进行。违者，第一次科任教师个别提醒，第

二次公开批评，第三次责令课后写出书面检查在班上作公开检讨，第四次报学校

通报批评，第五次报学校给予纪律处分，第六、七、八、九通知家长带回家配合

教育。

6、随时保持教室干净整洁，座椅摆放整齐，书本摆放规范。不乱搬动桌椅，

不能窜座位。违者，第一次科任教师当堂批评教育，第二次在班级书面公开检讨，

第三次报学校通报批评，第四次报学校给予纪律处分，第五、六、七、八请家长

带回家配合教育。

二、执行监督人员：

1、科任教师主要负责处理本人课堂上的违纪行为。

2、班主任主要负责本处理本班学生的违纪行为。

3、政教处负责处理全校学生发生的违纪行为。

4、其他领导、教职工有责任教育学生违纪行为。

5、对学生违纪行为视而不见的教职工给予通报批评。

三、备注：

1、此规定从9月1日执行。

2、班主任认真组织学生学习了解此规定。

小学生课外读物进校园管理制度2

为丰富学生课外阅读内容，拓展阅读活动，营造良好的阅读环境，规范课外

读物管理，保障学生健康成长，充分发挥课外读物育人功能。现结合本校实际情

况，特制订本管理制度。

一、成立审核领导小组

组长：

副组长：

组员：团队成员

领导小组主要职责：

对学生带进校园的课外读物做好登记、管理、审核，严格审视课外读物价值

取向。杜绝各种商业宣传读物进校园，做好课外读物进校园的备案与登记工作。

二、课外读物审核管理

1、课外读物进入校园都要经过审核小组组员集体研究决定，经会议通过后

向组长、副组长提出申请。

2、凡发现课外读物包含色情暴力、网络游戏、商业广告等内容及链接，要

求立即没收。及时清理、整顿传播色情、低俗信息等违法违规和不良信息的课外

读物。

3、要确保进入校园的课外读物的内容在思想性、科学性和适宜性等方面符

合党的教育方针和立德树人要求，体现素质教育导向。要以“有效服务教育教学、

不增加教师工作和学生课业负担”为原则。

4、课外读物选用要用方向性、全面性、适宜性、多样性、适度性。要保证

课外读物主题鲜明、内容积极、可读性强、启智增慧。

5、严格合理选用课外读物，严格控制数量，防止影响正常教育教学。

6、凡未经审核小组记录审查的课外读物，一律禁止在校园内传播。

7、严禁学生在除自习课或阅读课外的其他课堂上阅读课外读物，一经老师

发现，立刻没收处理课外读物。

小学生课外读物进校园管理制度3

1.学校要确保图书藏量达到国家标准，进校园课外读物配备符合中小学生年

龄特点，要主题鲜明，体现主旋律，引领新风尚，内容要积极向