安全检测与防控课程教学大纲.doc

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安全检测与防控课程教学大纲

(SafetyInspectionandPrevention)

一、课程概况课程代码:0106602学分:3

学时:48(其中:讲授学时44,实验学时4)

先修课程:《大学物理》、《航空公司运行管理》适用专业:交通运输

建议教材:《航空货物安全检查》,王益友,化学工业出版社,2015.7课程归口:航空与机械工程学院/飞行学院

课程的性质与任务:本课程是交通运输专业的专业基础必修课,也可作为飞行类专业的必修课或选修课。通过本课程的学习,培养学生具有机场规划、运行控制与经营管理、场道养护方面和生产指挥与调度的实际操作能力,具有应用机场相关政策与法规解决实际问题的能力,具有良好的团队协作意识,有较强的沟通和组织协调能力,具有一定的创新性思维和创新实验能力,能对实际工作问题进行初步的分析。为后续从事相关专业工作打下基础。

二、课程目标

目标1.熟练掌握机场规划与设计、机场运行指挥调度与管理专业知识,增强学习的积极性和主动性,明确自己肩负的历史使命和时代责任。

目标2.熟练掌握飞行区技术标准与管理、场道养护与管理、机场安全管理、机场经营管理、机场发展战略与管理等方面的专业知识,树立马克思主义的崇高的理想信念,理解大学生成才的重要意义,为实现民航梦、中国梦的目标而努力。

目标3.具有机场规划、运行控制与经营管理、场道养护方面和生产指挥与调度的实际操作能力。

目标4.具有应用机场相关政策与法规解决实际问题的能力,具有良好的团队协作意识,有较强的沟通和组织协调能力,具有一定的创新性思维和创新实验能力,掌握处理各种关系的方法,立志在实践中创造有价值的人生,做到和谐发展。

本课程支撑专业人才培养方案中毕业要求1-2、毕业要求1-4、毕业要求3-2、毕业要求6-1,对应关系如表所示。

毕业要求指标点

课程目标

目标1

目标2

目标3

目标4

毕业要求1-2

毕业要求1-4

毕业要求3-2

毕业要求6-1

三、课程内容及要求

(一)绪论

教学内容

安全检查

航空安全

安全事件

基本要求

了解安全检查的概念、性质、任务和原则

知道危害航空安全的主要形式

了解典型的安全事件

(二)法律基础和主要违禁品

教学内容

法规体系

安全检测与防控的法律

违禁品

基本要求

了解安全技术检查的法规体系、作用等

了解我国安全检测与防控的主要法律

知道常见违禁品的种类和形式

(三)安检部门的职责及人员

270

270

教学内容

组织机构

职业道德规范

执勤规范与劳动保护

基本要求

了解安检部门的组织机构与职责

理解安检人员职业道德规范

理解安检人员的执勤规范与劳动保护

(四)证件检查与开箱包检查

教学内容

身份证识别

机场控制区证件的识别

其他有效证件的识别

基本要求

了解身份证识别

了解机场控制区证件的识别

了解其他有效证件的识别;理解乘机证件检查的程序与方法;了解开箱包检查的程序和方法。

(五)爆炸物分类及检查设备

教学内容

爆炸物

检查设备

(3)X射线机

基本要求

了解爆炸物的概念、分类和处置

了解爆炸物的检查设备

理解X射线机的原理、操作和危险品识别;了解其他常见安检设备。

(六)安全检查、布局及紧急处置

教学内容

PAGE

PAGE278

安全检查地点

现场布局

隔离区监护

基本要求

了解安全检查地点选择和现场设计的要求及考虑因素等

了解常见的现场布局方法;理解安检勤务组织的制度、职责和权限等

了解隔离区监护工作;理解紧急情况处置的基本原则、人员组成、紧急情况的分类和处置方案

教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。

序号

教学内容

支撑的课程目标

支撑的毕业要求

指标点

讲授

学时

实验

学时

1

绪论

目标1

1-2

4

2

安全检测与防控的法律基础和

主要违禁品

目标3

1-2,3-2

12

2

3

安检部门的职责及人员

目标2

1-4

6

4

证件检查与开箱包检查

目标4

1-4,1-6

4

2

5

爆炸物分类及检查设备

目标2

1-4

10

6

安全检查、布局及紧急处置

目标4

1-4,1-6

12

合计

44

4

四、课内实验(实践)

序号

实验项目名称

实验内容及要求

学时

对毕业要

求的支撑

类型

备注

1

违禁品识别

了解违禁品的特征和分类

2

1

综合性

选做

2

证件与开箱包检查

熟悉证件检查与开箱包检查的流程

2

2

综合性

选做

五、课程实施

(一)把握主线,引导学生掌握故障诊断理论的相关概念以及安全检测体系与地位。了解振动分析分析和信号处理的初步方法,具有初步防控能力。

(二)采用多媒体教学手段,配合相应的工作

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北京教育部直属高校教师,具有十余年工作经验,长期从事教学、科研相关工作,熟悉高校教育教学规律,注重成果积累

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